認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案.docx

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1、教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。2.過程與方法：通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3.情感與價(jià)值觀：通過描述，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和解決問題的能力。2.??教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際學(xué)會(huì)應(yīng)用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)不同的方向。3.??教學(xué)用具課件指南針4.??

2、標(biāo)簽??教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（1）同學(xué)們，你們聽說過四面八方這個(gè)成語嗎？（板書：四面八方）師：四面是指哪四個(gè)面？（四面是指東、南、西、北這四面）。（2）復(fù)習(xí)東、南、西、北。師：教室的哪一面是東面？你是怎么知道的？與東面相對(duì)的是哪一面？（學(xué)生回答后在西面貼上一個(gè)“西”字）。教室的哪一面是南面？與南面相對(duì)的是哪一面？[設(shè)計(jì)意圖：通過師生的交流，喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的回憶，其目的是先激活學(xué)生已有的知識(shí)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)作好充分的準(zhǔn)備。]師：東、南、西、北大家都認(rèn)識(shí)得很清楚，現(xiàn)在請(qǐng)大家看一張圖片，想一想這是什么地方？（學(xué)生欣賞校園情境圖）。2.探究

3、新知在平面圖上怎樣辨別東、南、西、北。操場(chǎng)的北面有什么？操場(chǎng)的南面、西面、東面各有什么？（學(xué)生回答時(shí)，隨機(jī)在四個(gè)建筑物上點(diǎn)擊出東、南、西、北4個(gè)字。）師：同學(xué)們回答地真棒，為了更快更準(zhǔn)地辨別方向，今天，老師帶來了一個(gè)的朋友，你想認(rèn)識(shí)它嗎？請(qǐng)看，這是什么？（指南針紅色一頭永遠(yuǎn)指向北方，它可以幫助我們辨別方向）。3.觀察指南針的盤面師：指南針的盤面上除了東、南、西、北四個(gè)方向，還有哪些方向？（東北、東南、西南、西北）今天，我們就要認(rèn)識(shí)這四個(gè)方向，我們一起來讀一讀。（1）?認(rèn)識(shí)東北方向。師：請(qǐng)看大屏幕，這根箭頭指向哪一面（東），這根箭頭指向哪一面（北）

4、，東與北之間所指的方向叫東北方向。（電腦演示）誰能跟我這樣說說呢？?[設(shè)計(jì)意圖：在處理教學(xué)難點(diǎn)“認(rèn)識(shí)東北方向”時(shí)，教師采用的是“扶”教學(xué)方法，借助多媒體讓學(xué)生直觀地感受到“東北方向”這個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，并在教師的幫助下，生成新的知識(shí)。]（2）?認(rèn)識(shí)東南方向。（3）?師：東和南之間所指的方向是什么方向？先想一想，再把你的想法和同桌的同學(xué)說一說。問：你是怎么想的？（學(xué)生說，電腦演示）。東和南之間所指的方向是東南方向。我們一起說說。?[設(shè)計(jì)意圖：“東南方向”的學(xué)習(xí)，教師采用的是“半扶”的教學(xué)方法，讓學(xué)生根據(jù)知識(shí)的遷移在小組內(nèi)互說，然后再反饋。]師：認(rèn)識(shí)了東

5、北和東南，你還想認(rèn)識(shí)什么？誰能說說西南是指哪兒？請(qǐng)你大聲地告訴同學(xué)們西北是指哪兒？?[設(shè)計(jì)意圖：“西南、西北方向”知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，采用的是“放”的教學(xué)方法。因?yàn)橛幸陨蟽蓚€(gè)知識(shí)點(diǎn)的鋪墊，學(xué)生學(xué)習(xí)就已“水到渠成”。]課件出示圖片，聯(lián)系實(shí)際檢驗(yàn)學(xué)生掌握的方向。認(rèn)真找一找下面各種動(dòng)物分別在哪個(gè)方向？指名指出來。附答案：象館在西北，鹿苑在東北，熊貓館在西南，河馬館在東北。課件出示圖片。小動(dòng)物們迷路了，請(qǐng)你們幫他們找到家。附答案：小狗家是木頭房子，小猴子是桃子房子，兔子是樹干房子，小鹿是蘑菇房子。4.課堂練習(xí)答案：略?[設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)中，教師始

6、終面向全體學(xué)生，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分展開活動(dòng)，通過學(xué)生獨(dú)立探索、小組合作交流等多種途徑，體驗(yàn)方向的改變是和參照物有關(guān)的，較好地體現(xiàn)了新課程的理念。]5.鞏固提升描述小動(dòng)物的位置：?附答案：小兔家在學(xué)校的西北方向。小鹿家在學(xué)校的西南方向。小豬家在長(zhǎng)頸鹿家的東北方向。小老虎家在小猴家的西南方向。??課堂小結(jié)a提問:這節(jié)課你學(xué)到了什么？b師生總結(jié)1.又認(rèn)識(shí)了四個(gè)新朋友：東南、東北、西南、西北。2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)成語“四面八方”中的“八方”有了進(jìn)一步的理解。3.我可以帶上指南針去任何地方找尋四面八方都有哪些建筑物。4.回家后我會(huì)告訴

7、和爸爸、媽媽家里客廳的四面八方各擺著什么東西。??板書認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北