中班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)：奇妙的大樹(shù).doc

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1、中班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)：奇妙的大樹(shù)中班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)：奇妙的大樹(shù)白孝畢活動(dòng)目標(biāo);1、嘗試在大樹(shù)上添畫(huà)各種水果，并進(jìn)行描述。2、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒每人一支記號(hào)筆、一盒油畫(huà)棒、一支水粉筆，每組一盤(pán)綠色水分和黃色水分，范畫(huà)一幅2、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程:1、教師講故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。教師:在一個(gè)美麗的果園里，有一顆大大的果樹(shù)。果樹(shù)真奇妙，人們想吃什么水果，它就會(huì)長(zhǎng)出什么水果。小女孩對(duì)水果述說(shuō):“奇妙的果樹(shù)，您好，想吃西瓜，”果樹(shù)上就結(jié)出西瓜。小男孩對(duì)果樹(shù)說(shuō)：“奇妙的果樹(shù)，您好，要吃菠蘿”,果樹(shù)上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜歡這棵樹(shù)了。教師:你們想看看這顆奇妙的大樹(shù)

2、嗎?2、欣賞范畫(huà)教師:這顆大樹(shù)太奇妙了，你們看看樹(shù)上長(zhǎng)了哪些水果?怎樣使樹(shù)上的水果長(zhǎng)得又多又大呢?有而觀察與思考，教師鼓勵(lì)幼兒想象并說(shuō)說(shuō)。如:水果與水果之間重疊一部分，樹(shù)上就可以長(zhǎng)更多的水果。集體交流;教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒明白重疊的方法可以使水果長(zhǎng)的又大又多。3、教師示范講解教師畫(huà)出粗粗的樹(shù)干、漸漸變細(xì)的樹(shù)枝和大大的樹(shù)冠。師幼互動(dòng)示范，幼兒說(shuō)一說(shuō)水果的名稱，教師快速在樹(shù)冠上畫(huà)出這種水果，再請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上自己喜歡的水一種水果。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用重疊方法畫(huà)水果。4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)進(jìn)行操作。引導(dǎo)幼兒用重疊的方法畫(huà)出又大又多的水果。提醒有水果的

3、顏色要涂得濃、涂的鮮艷，用綠色水粉畫(huà)樹(shù)冠，黃色為水粉畫(huà)背景。5、教師評(píng)價(jià)展示所有的作品，幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)自己的果樹(shù)長(zhǎng)了哪些水果。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)水果畫(huà)的大的、品種畫(huà)的多的作品給予肯定?；顒?dòng)延伸1、把幼兒的作品沿線剪下，布置成主題墻“奇妙的果園”。2、開(kāi)展關(guān)于樹(shù)的奇思妙想活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)或創(chuàng)意表演。