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1、我的學習成果展示榆樹市實驗小學梁冬梅目錄我展示作品的名稱我展示作品的內(nèi)容我作品的主要優(yōu)點我作品存在的不足我展示作品的名稱《異分母分數(shù)加減法》教學實施方案《異分母分數(shù)加減法》教學設計作品內(nèi)容授導型教學設計教學流程圖學習活動評價表學習者分析學習目標重難點及解決措施教學設計思路學習內(nèi)容分析信息技術應用分析教學過程教學實施計劃教學實施計劃教者江艷玲教學單元實施前的準備具體內(nèi)容單元課程名稱異分母分數(shù)加減法上課時間2011年11月20日，上午8：00第一節(jié)課上課地點學校多媒體教室學生人數(shù)50人教學環(huán)境多媒體教室技術設備筆記本電腦1臺，投
2、影儀教師機一臺軟件環(huán)境Flash軟件教學管理提問、與學生交流、評價學生的探究結(jié)果教學實施準備提前一天與網(wǎng)絡機房負責教師聯(lián)系通知學生上課時間、地點以及課前的準備檢查計算機等設施是否運轉(zhuǎn)正常、筆記本電腦是否齊全檢查Flash動畫效果的準確性教學實施方案學習內(nèi)容分析學習內(nèi)容分析異分母分數(shù)加減法是第十冊第四單元的一個學習內(nèi)容。在這個內(nèi)容之前，學生已經(jīng)掌握了分數(shù)的基本性質(zhì)，學會了約分、通分、分小數(shù)互化的方法，懂得了同分母分數(shù)加減法的算理。其中同分母分數(shù)加減法的計算方法是本節(jié)課最直接的知識起點。本節(jié)課的內(nèi)容又是進一步學習分數(shù)加減混合運算
3、的基礎，同時又是本單元的重點。學習者分析學習者分析五年級的學生已經(jīng)能理解只有分數(shù)單位相同的分數(shù)才能相加減的算理，并且已經(jīng)初步具有用舊知識解決新問題的能力，也就是具有了一定的知識遷移能力。教學目標教學目標知識與技能：1、使學生理解異分母分數(shù)加減法的算理。2、初步掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。過程與方法：1、經(jīng)歷異分母加減法計算方法的探究過程。2、通過合作學習探討解決問題的策略與方法。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合作學習意識，激發(fā)學生的學習熱情。教學重難點及解決措施教學重、難點及解決措施教學重點：異分母分數(shù)加減法的計算方法。解決措
4、施：引導分析、合作探究、歸納概括。教學難點：理解為什么異分母不能直接相加減。解決措施：分析思考、比較理解。教學設計思路教學設計思路本課的教學設計內(nèi)容主要分為四部分一、談話導入新知通過與學生對話結(jié)合課件演示，引發(fā)問題。二、合作探究新知結(jié)合課件，學生提出問題，獨立試做后交流不同算法，然后以小組為單位進行討論：1、你不同意哪種算法，你認識錯在哪兒？2、你同意哪種算法，你認為它好在哪兒？再此基礎上評價做法并歸納計算方法。三、拓展應用，鞏固新知四、反思總結(jié)，情感體驗通過學習，你有什么收獲，還有什么問題？信息技術應用分析信息技術應用分析
5、知識點學習水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果異分母分數(shù)加法掌握計算方法，能正確計算。多媒體課件多媒體顯示演示文稿及學生作品引起學生興趣，促進學生積極參與課堂活動，由生動形象的感性知識逐步過渡到對抽象知識的掌握異分母分數(shù)減法學會計算方法，能正確計算。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學時間教師活動學生活動設計意圖談話導入新知通過對一些值得紀念日子的回憶，引入生活垃圾的處理問題，并提出數(shù)學問題5分鐘師：在生活中總有些日子值得紀念，（投影ppt）像08年的5月12日、08年的8月8日，每年的6月5日是個什么日子？結(jié)合投影，講世界環(huán)境日，從
6、中認識“垃圾分類統(tǒng)計圖”。師：從統(tǒng)計圖中能獲得哪些數(shù)學信息？又能提出哪些數(shù)學問題？思考并回答相應問題結(jié)合投影引發(fā)問題，激發(fā)學習積極性。教學過程合作探究新知（一）、探究異分母分數(shù)加法的計算方法（二）完成異分母分數(shù)減法的計算，實現(xiàn)方法遷移（三）小結(jié)計算方法15分鐘5分鐘3分鐘（投影ppt）示學生提出的數(shù)學問題，選擇問題一：廢金屬和紙張垃圾在生活垃圾中共占幾分之幾？師：會列算式嗎？這個算式與以前學習的分數(shù)加法有什么不同？在練習本上獨立試做。匯報做法同桌為一小組討論：1、你不同意哪種算法，你認為它錯在哪兒？2、你同意哪種算法，你認為
7、它好在哪兒？匯報討論結(jié)果歸納算法：通過我們共同討論，你同意哪種算法？（投影ppt）演示計算過程。師：你能像加法這樣，用通分的方法計算異分母分數(shù)減法嗎？（投影ppt）示問題二：危險垃圾多還是食品殘渣多？多多少？師：這道題包含兩個問，誰能解答第一個問？你是怎么比較的？第個問能列式計算嗎？獨立試做并指名板演。共評計算過程。師：完成了以上兩道題，你能用最簡捷的話說說分母不同的分數(shù)怎樣相加減嗎？獨立試做匯報做法討論并匯報結(jié)果在學生自主探究中理解異分母分數(shù)加法的計算方法。通過正遷移的方法發(fā)現(xiàn)異分母分數(shù)的減法計算教學過程拓展應用鞏固新知熟
8、練計算，解決問題。10分鐘（投影ppt）1、數(shù)學診所2、口頭填空3、生活情境練習4、小小觀察手按要求完成相應的練習題既有獨立解答又有共同完成，培養(yǎng)學生的解題能力。反思總結(jié)情感體驗2分鐘通過今天的學習，你有什么收獲？還有什么問題？談收獲及感受總結(jié)提升欣賞——全課總結(jié)教學流程圖趣導——引發(fā)問題
