教師“專業(yè)理念與師德”學(xué)習(xí)心得.doc

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1、教師“專業(yè)理念與師德”學(xué)習(xí)心得通過(guò)對(duì)《孩子，您好——關(guān)愛留守兒童，共促健康成長(zhǎng)》、《師生認(rèn)識(shí)自我的心理輔導(dǎo)策略》兩門主修課程和《師生溝通藝術(shù)》選修課程的學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)會(huì)到教師不僅是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)。這是新時(shí)代對(duì)教師職業(yè)提出的要求，在教師生涯中，教師必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)能力。在教師專業(yè)化的道路上，只有不斷完善自己，發(fā)展自我，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，研究探索，才能實(shí)現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：首先，對(duì)教師職業(yè)有所理解，認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師職業(yè)的獨(dú)特性。小學(xué)教師應(yīng)將教育看作是一項(xiàng)事業(yè)，而不是單純地為了謀生的職業(yè)。將教育當(dāng)作一種事業(yè)，就意味著

2、有真誠(chéng)的教育理想，有自覺自愿的教育擔(dān)當(dāng)。做為教師要有自身的職業(yè)理想，還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，更要有敬業(yè)精神。同時(shí)還為我們提出了為人師表，終身學(xué)習(xí)等理念。其次，對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為有了基本了解。小學(xué)生是小學(xué)教育的中心和主體，是學(xué)習(xí)的主人，具有主動(dòng)性、主體性、發(fā)展性等特點(diǎn)。所以我們教師要關(guān)愛學(xué)生，常言道“沒(méi)有愛的教育不是成功的教育”。做學(xué)生良師益友，尊重學(xué)生、信任學(xué)生，建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。努力做合格的人民教師，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。?最后，對(duì)教師個(gè)人修養(yǎng)與行為有了深刻的認(rèn)識(shí)。小學(xué)教育面對(duì)的學(xué)生年齡小、能力

3、弱等特性，就要求我們教師，從品質(zhì)、性格、心理、文明提出了具體要求。我們教師要有良好的品質(zhì)，一是富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；二是勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取；這對(duì)小學(xué)生的生命成長(zhǎng)而言就是一種正能量，我們教師還要有樂(lè)觀向上、熱情開朗的性格，使人易于接近，建立良好的師生關(guān)系，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)幸福和健康有了更高的追求，這就要求我們小學(xué)教師要保持平和的心態(tài)，成為小學(xué)生心理健康的榜樣。