淺談如何提高autocad繪圖效率

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1、維普資訊http://www.cqvip.com????～?ⅧJt—T一淺談如曩■■Auto一李眷花摘要：本文論述了如何提高AutoCAD繪圖效率和使用技法。通過(guò)系統(tǒng)配置。作圖原則，命令?？燔?chē)工具等做了具體介紹。關(guān)鍵詞：AutoCAD作圖原則繪圖速度使用技法一、系統(tǒng)配置注釋文本：改變系統(tǒng)配置AutoCAD能夠自動(dòng)利用擴(kuò)展內(nèi)存和基本使用文本注釋時(shí)，如果注釋中的文字具有同樣的格式，注內(nèi)存，因此通過(guò)改變系統(tǒng)配置，空出盡可能多的內(nèi)存供釋又很短，則選用TEXT(DTEXT)命令。當(dāng)需要書(shū)寫(xiě)大段文AutoCAD使用，最大限度地減少A

2、utoCAD工作中與硬盤(pán)交字，且段落中的文字可能具有不同格式，如字體、字高、顏色、換數(shù)據(jù)的次數(shù)，可以提高AutoCAD繪圖速度。專(zhuān)用符號(hào)、分子式等，則應(yīng)使用MTEXT命令。二、遵循作圖原則生成直線(xiàn)或線(xiàn)段：為了提高作圖速度，最好遵循如下的作圖原則：在AutoCAD中，使用LINE、XLINE、RAY、PLINE、MLINE作圖步驟：設(shè)置圖幅一設(shè)置單位及精度一建立若干圖命令均可生成直線(xiàn)或線(xiàn)段，但唯有LINE命令使用的頻率最高，層一設(shè)置對(duì)象樣式一開(kāi)始繪圖。也最為靈活。為保證物體三視圖之間“長(zhǎng)對(duì)正、寬相等、高平繪圖始終使用1：1

3、比例。為改變圖樣的大小，在打印時(shí)于齊”對(duì)應(yīng)關(guān)系，應(yīng)選用XLINE和RAY命令繪出若干條輔助圖紙空間內(nèi)設(shè)置不同的打印比例。線(xiàn)，然后再用TRIM剪截掉多余的部分。快速生成一條封閉的為不同類(lèi)型的圖元對(duì)象設(shè)置不同的圖層、顏色及線(xiàn)寬，而填充邊界，或想構(gòu)造一個(gè)面域，則應(yīng)選用PLINE命令。用圖元對(duì)象的顏色、線(xiàn)型及線(xiàn)寬需精確繪圖時(shí)，可使用柵格捕捉PLINE生成的線(xiàn)段可用PEDIT命令進(jìn)行編輯。當(dāng)一次生成多功能，并將柵格捕捉問(wèn)距設(shè)為適當(dāng)?shù)臄?shù)值。不要將圖框和圖形條彼此平行的線(xiàn)段，且各條線(xiàn)段可能使用不同的顏色和線(xiàn)型繪在同一幅圖中，應(yīng)在布局(

4、LAYOUT)中將圖框按塊插入，然時(shí)，可選擇MLINE命令。后打印出圖。復(fù)制圖形或特性：將一些常用設(shè)置，如圖層、標(biāo)注樣式、文字樣式、柵格捕捉在同一圖形文件中，若將圖形只復(fù)制一次，則應(yīng)選用等內(nèi)容設(shè)置在圖形模板文件中(即另存為．DWF文件)，以后COPY命令。將某圖形隨意復(fù)制多次，則應(yīng)選用COPY命令繪制新圖時(shí)，可在創(chuàng)建新圖形向?qū)е袉螕簟笆褂媚０濉眮?lái)打開(kāi)的MULTIPLE(重復(fù))選項(xiàng)；或者，使用COPYCLIP(普通復(fù)它，并開(kāi)始繪圖。制)或c0PYBASE(指定基點(diǎn)后復(fù)制)命令將需要的圖形復(fù)制三、選用合適的命令到剪貼板，然后

5、再使用PASTEcLIP(普通粘貼)或用戶(hù)能夠駕馭AutoCAD，是通過(guò)向它發(fā)出一系列的命令PASTEBLOCK(以塊的形式粘帖)命令粘帖到多處指定的位實(shí)現(xiàn)的。AutoCAD接到命令后，會(huì)立即執(zhí)行該命令并完成其置。如果復(fù)制后的圖形按一定規(guī)律排列，如形成若干行若干相應(yīng)的功能。在具體操作過(guò)程中，盡管可有多種途徑能夠達(dá)到列，或者沿某圓周(圓弧)均勻分布，則應(yīng)選用ARRAY命令。同樣的目的，但如果命令選用得當(dāng)，則會(huì)明顯減少操作步驟，如生成多條彼此平行、間隔相等或不等的線(xiàn)條，或者生成一系提高繪圖效率。下面僅列舉了幾個(gè)較典型的案例。

6、列同心橢圓(弧)、圓(弧)等，則應(yīng)選用OFFSET命令。如果需另外，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一學(xué)科，無(wú)非就是要提高我們對(duì)祖是學(xué)生要成為一個(gè)語(yǔ)感豐富、語(yǔ)言豐厚的人，那么就立刻行動(dòng)國(guó)語(yǔ)言文字的語(yǔ)言文字的理解運(yùn)用能力，這就要求我們?cè)谄狡饋?lái)，這樣，文言文閱讀課堂也就成了師生共同成長(zhǎng)的教與學(xué)時(shí)的教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手積累豐富的詞匯，優(yōu)美的文句。學(xué)習(xí)的樂(lè)園。文言文積累詞匯要講究方法，橫向的比較分辨；縱向的聯(lián)系區(qū)以上所述，僅僅只是我個(gè)人的膚淺的認(rèn)識(shí)和做法，教學(xué)的別等等。背誦優(yōu)美的句、段、篇，更是學(xué)習(xí)古文的一條重要積累具體過(guò)程中還有許多問(wèn)題需要解決，

7、不斷總結(jié)深入研究。讓我途徑。不過(guò)，背誦要以理解為基礎(chǔ)；根據(jù)作者的思路記憶才會(huì)們?yōu)閯?chuàng)建新型的文言文教學(xué)模式而共同努力吧。深刻，才是真正的積累。而且背誦還是一種良好的思維訓(xùn)練方(作者單位：江蘇揚(yáng)中市聯(lián)合中學(xué))式。這一舉多得的事，我們何樂(lè)而不為呢?所以無(wú)論是教師還一19—維普資訊http://www.cqvip.com掛lAl。也l~ZPI_／L54lO要復(fù)制的數(shù)量相當(dāng)大，為了減少文件的大小，或便于日后統(tǒng)一免費(fèi)提供的實(shí)用工具庫(kù)。該庫(kù)中的大部分工具來(lái)自Auto—修改，則應(yīng)把指定的圖形用BLOCK命令定義為塊，再選用CADR14的

8、優(yōu)惠(Bonus)工具，其余的則已被舍棄或改進(jìn)，同INSERT或MINSERT命令將塊插入即可。時(shí)又增加了一些新工具。快車(chē)工具在圖層管理、對(duì)象選擇、尺在多個(gè)圖形文檔之間復(fù)制圖形，可采用兩種辦法。其一，寸標(biāo)注樣式的輸,h／輸出、圖形的編輯修改等眾多方面對(duì)Au—使用命令操作。先在打開(kāi)的源文件中使用COPYCLIP或toC