從化當(dāng)?shù)厝嗣竦奶厣幕?ppt

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1、關(guān)于從化當(dāng)?shù)厝嗣裉厣幕淖穼ふ{(diào)查我們的課題名稱航海號我們要講的是一、講在前面的話；二、關(guān)于此次社會實(shí)踐的目標(biāo)；三、選題的意義；四、完成課題的設(shè)想及方法；五、預(yù)期成果展示；六、調(diào)查日程安排。一、講在前面的話我們要在從化生活四年，對從化當(dāng)?shù)氐奶厣幕仨氁幸欢ǖ牧私?，從而更加地了解從化、熟悉從化、走進(jìn)從化。我們從廣義的文化入手。廣義的文化是包括三個層面：一是指物質(zhì)文明和精神文明成果的總和；二是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的總和；三是指人們的生活方式。雖然這些層面囊括的話題多多，但是我們“大題小做”，以小視點(diǎn)切入大話題。但是具體的小視點(diǎn)還需要我們組員進(jìn)一步討論。二、關(guān)于此次社會實(shí)踐的目標(biāo)1.了解從化特色文

2、化，了解從化人民的生活，走進(jìn)從化，在思想上融入從化。2.領(lǐng)略從化風(fēng)采，以大學(xué)生的關(guān)切意識弘揚(yáng)從化特色文化。3.挖掘幾近被人遺忘的從化特有文化。4.探討從化特色文化與從化經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系（當(dāng)然，這是以小視角探討）5.分析從化特色文化能夠被悠久傳承的因素。6.深化“社會實(shí)踐”這一課程的在大學(xué)生心中的分量，使大學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中融入社會，在實(shí)踐過程中提高小組成員合作精神，鍛煉社交能力三、選題的意義1.將從化的特色文化再一次提出，深化其特殊性。2.通過實(shí)地考察和采訪當(dāng)?shù)厝嗣竦刃问降纳鐣?shí)踐活動增強(qiáng)組員們的社會實(shí)踐能力。3.一定程度地傳承從化特色的文化。四、完成課題的設(shè)想及方法（一）完成課題的設(shè)想：1.

3、以一名從化大學(xué)生的關(guān)切意識，了解從化特色文化，了解從化人民的生活，走進(jìn)從化。讓我們四年的大學(xué)生涯豐富多姿。2.能追尋到從化的特色文化，甚至能挖掘到幾近被人遺忘的文化。3.分析從化特色文化能夠被悠久傳承的因素，即其對人民深遠(yuǎn)影響的因素。（二）完成課題的方法1.以組隊(duì)的形式分工合作.航海號總共有十個組員，暫定分為三個小組，每個小組設(shè)立個小組長。2.設(shè)立組織機(jī)構(gòu)。a)秘書一名，主要負(fù)責(zé)記錄會議的主要內(nèi)容。b)組長三名，主要負(fù)責(zé)自己組員的工作績效考核、督促組員認(rèn)真完成工作任務(wù)。c)學(xué)術(shù)委員三名。其工作職能主要是在有關(guān)學(xué)術(shù)方面的監(jiān)督與決策，比如篩選各組員的論文報(bào)告、問卷的審核。3.問卷調(diào)查。a)初定問

4、卷數(shù)目為150份。b)調(diào)查范圍：從化各鎮(zhèn)。c)調(diào)查對象：文化村、資深學(xué)者、長者、文化局等。4.采訪調(diào)查（錄音筆、DV采訪）a)預(yù)設(shè)被采訪人數(shù)：50人。b)采訪范圍：從化各鎮(zhèn)。c)采訪對象：文化村、資深學(xué)者、長者、文化局等。5.參考相關(guān)文獻(xiàn)a)資料匯總。b)將參考文獻(xiàn)與調(diào)查結(jié)果對比。6.咨詢、請教指導(dǎo)老師。五、預(yù)期成果展示1.每個小組的成員活動日記、心得。2.采訪筆錄、采訪報(bào)告。3.PPT成果展示、調(diào)查報(bào)告、論文、圖片等。4.DV現(xiàn)場實(shí)錄。六、調(diào)查日程安排調(diào)查日程暫缺。O(∩_∩)O謝謝By--航海號工作室