韓霞、匯報(bào)課《坐井觀天》PPT課件.ppt

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1、13、坐井觀天榆林市第六小學(xué)韓霞觀看坐在井里看天坐井觀天我會(huì)讀沿答際信抬錯(cuò)蛙還讀一讀井沿青蛙回答弄錯(cuò)不信抬頭坐井觀天無(wú)邊無(wú)際自主學(xué)習(xí)自學(xué)內(nèi)容：1、朗讀課文。2、明確課文的自然段。方法步驟：2、標(biāo)一標(biāo)，課文有幾個(gè)自然段。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。yán青蛙坐在井里。小鳥飛來(lái)，落在　　上。井沿舉一反三碗沿河沿你從哪兒來(lái)呀？我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。第一次對(duì)話朋友，別說(shuō)大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！第二次對(duì)話無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！讀第二次對(duì)話并思考：青蛙和小鳥為

2、什么有不同的看法，用“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁぁ闭f(shuō)說(shuō)自己的理解。朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。小鳥也笑了青蛙笑了第三次對(duì)話回顧課文，回答以下問題：1、青蛙和小鳥為了什么事爭(zhēng)論起來(lái)？（青蛙和小鳥為了天有多大的事爭(zhēng)論起來(lái)。）2、青蛙認(rèn)為天有多大？（青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。）3、小鳥認(rèn)為天有多大？（小鳥認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際，大得很。）合作探究：探究?jī)?nèi)容1、它倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？2、替它倆找一找原因，為什么有這樣不同的認(rèn)識(shí)？學(xué)習(xí)步驟：1、小組成員討論交流。2、小

3、組推選一名同學(xué)匯報(bào)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。1、它倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？小鳥說(shuō)得對(duì)。2、替它倆找一找原因，為什么有這樣不同的認(rèn)識(shí)？因?yàn)樾▲B整天在天上飛，知道天無(wú)邊無(wú)際大得很。青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天。坐井觀天：形容目光短淺，見識(shí)少又自以為是的人。想象：如果青蛙跳出了井口，它可能會(huì)看到些什么？會(huì)說(shuō)什么？?大海草原森林沙漠作業(yè)：1.同學(xué)之間分角色有感情的朗讀課文。2.把這個(gè)故事講給你身邊的人聽一聽，然后續(xù)編這個(gè)故事?？梢赃@樣開頭：聽了小鳥的話，青蛙跳出井口一看……