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1、ARTEDUCATION2010．0357聲樂表演藝術(shù)的二度創(chuàng)作研究●薛微聲樂藝術(shù)的二度創(chuàng)作研究是指在原作的基礎上，通過演唱巴黎，人們的思想和行為就是由于那個時代的諸多方面的因素所者的分析和理解，挖掘出作品更深層次的內(nèi)涵并加以創(chuàng)造性的發(fā)決定的。在法國上流社會，經(jīng)常有豪華的聚會，人們以一身雍榮揮，借助舞臺加強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，從而賦予作品以新的生命力華貴的禮服和卷曲的假發(fā)，以及鑲滿花邊的服飾打扮為主，女士的過程。聲樂表演二度創(chuàng)作的最終結(jié)果是演唱者在詞、曲作家所多半拿著手帕或者扇子、洋傘等裝飾品，現(xiàn)在人們不會穿成這樣創(chuàng)造的文學形象的基礎上，再創(chuàng)造出
2、活生生的、有血有肉的舞臺在街上行走。這說明人們的思想和行為與其所處的那個時代有著人物和情景形象，而且歌唱者獨特的音色應該使作品錦上添花。密不可分的聯(lián)系。所以，表演者首先在創(chuàng)作中要弄清楚作品的時莎±比亞曾說過，“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，這代背景，這樣才有可能真正理解人物的思想和行為。例如，《茶樣才能使聲樂表演者在表演時產(chǎn)生心曠神怡的感受。花女》反映的是在法國上流社會中，茶花女是一個高級妓女，她聲樂藝術(shù)的二度創(chuàng)作研究涉及到對原創(chuàng)作品音樂形態(tài)的深刻以自己的美貌向玩弄她的闊佬們進行無可奈何的報復。當她碰上理解、認識與把握；對原創(chuàng)作品所孕育的
3、民族風格、時代精神等真心愛她、關(guān)心她的貴族青年阿芒時她動了真情，她寧愿洗盡鉛表現(xiàn)內(nèi)涵的領悟，對作品中各種因素的透徹分析，比如對歌詞、華拋開唾手可得的奢華生活。在阿芒父母的懇求下，茶花女強忍語言、語調(diào)、語氣、旋律的進行，和聲織體的安排，具體發(fā)聲技自己內(nèi)心的悲痛離開了5"3-芒，并且在阿芒的誤解與報復中懷著對術(shù)的運用，歌曲所表達的情感、情緒的理解，對抽象歌詞情景化阿芒深深的愛死去。表演者在分析中了解時代背景，是為了能夠與擬人化的想象，對具象歌詞環(huán)境化與角色化的想象等都是二度感覺到人物所生活的那個時代。如果演唱《茶花女》，表演者就創(chuàng)作前的案頭工作。對
4、聲樂表演者來說，通過二度創(chuàng)作提高聲樂還應該去看19世紀那個時期的其他歌劇或者影片，了解他們在那藝術(shù)水平是極其重要的。國內(nèi)聲樂教學的一般狀況是，聲樂學習個時代經(jīng)歷的一切。再例如，中國藝術(shù)歌曲《槐花幾時開》，它者和教學者把主要精力集中在發(fā)聲技術(shù)上，而忽視了聲樂作品中是四川宜賓地區(qū)的一首傳統(tǒng)山歌，是當?shù)卮髴羧思一樵帷⒆?、各種文化因素的理解與分析，淡化了二度創(chuàng)作的案頭工作。本文敬神時唱的，幾經(jīng)演變，這種曲調(diào)用來反映農(nóng)民的思想和生活。以文學、音樂等多學科結(jié)合為研究基礎，通過研讀劇本、詩歌，這首民歌寥寥幾句歌詞就把一個墜入愛河、伶俐而羞澀的農(nóng)村姑了解作品
5、，展開作品的二度創(chuàng)作，以探求歌唱表演藝術(shù)的創(chuàng)造性娘形象表現(xiàn)得很到位。如果表演者在創(chuàng)作過程中不感受作品的時實踐的途徑。本文的關(guān)鍵在于，對如何將戲劇中的表演自然地運代背景和環(huán)境，就很容易會使自己表現(xiàn)出來的人物和情感與時代用到詠嘆調(diào)與藝術(shù)歌曲的演唱進行了詳細的分析，并提出了一些風貌不相符，讓觀眾也無法從中感受到作品的意義。關(guān)鍵的方法，即二度創(chuàng)作的全過程，它的全程訓練包括：理解作2關(guān)于角色分析方面和情感的把握。當演唱者拿到演唱作品品、創(chuàng)作角色、完善表演。和前人研究的不同之處在于，筆者從的時候，當然要對自己所扮演的歌劇的角色進行認真分析。前面表演角度出發(fā)
6、，細致地分析了演唱表演過程的方方面面，總結(jié)了提到的了解時代背景，最主要的還是為了使演唱者能夠更加準二度創(chuàng)作的關(guān)鍵問題。文章把聲樂表演分成兩大類型，一類是具確、更加深入地理解自己所表演的角色。一般說來，在排練歌劇有情節(jié)與角色的歌劇表演，一類是具有詩情畫意的藝術(shù)歌曲。時，大師會對所演的角色提出一定的要求。有些大師的要求并不一定具體、細致。演唱者一方面應該去理解大師所提出的要求，一、理解、分析劇情與角色的重要意義和目的另一方面，也可以說是更主要的方面，演唱者必須在總的分析的1使聲樂表演者獲得對劇本和角色生活的實感。這是分析劇基礎上，對所要扮演的角色進
7、行認真的、細致的分析，因為這種本與角色的主要目的。聲樂表演者進行劇本與角色的分析，不是分析是演唱者進行角色創(chuàng)造的基礎。演唱者對角色的分析，實際為了走過場，而應該通過分析，對劇本及角色有所認識，有所理上在初讀劇本時就已經(jīng)開始了，在初讀劇本時會引起演唱者對生解。這種認識與理解，集中表現(xiàn)在對劇本與角色的生活產(chǎn)生真正活的許多真切的感受和許許多多的聯(lián)想，這些感受和聯(lián)想往往可的感受，能喚起表演者的創(chuàng)作想象并引發(fā)出對劇本所描寫的生活能成為演唱者以后進行人物形象創(chuàng)造的寶貴財富。初次感受角色以及角色的生活的真切體驗，從而真正創(chuàng)造出角色的精神生活。雖然很重要，但是
8、僅僅一次還不能非常生動、；隹確、完整地表現(xiàn)2．使聲樂表演者真正地認識與理解劇本的思想內(nèi)涵以及角色作品的人物思想，這就需要演唱者要在不斷對角色進行反復分
