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《七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng)課件新人教版.pptx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第三課青春的證明第1框青春飛揚(yáng)【1】.發(fā)現(xiàn)生活中青春活力的表現(xiàn)?！?】體會青春的我們充滿渴望，規(guī)劃青春路徑?！?】挖掘青春飛翔的力量，感受自信者的風(fēng)采，尋找自信、自強(qiáng)的方法。1.自讀課本。2.結(jié)合學(xué)生用書“自主學(xué)習(xí)案”劃上記號填空題，在書中找到答案，并在書中劃上記號。自主學(xué)習(xí)探究一成長的渴望活動一:P23運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：暢想對青春的理解1．各抒己見：什么是青春？你認(rèn)為下面哪些詞語能表達(dá)你對青春的理解？請標(biāo)注出來。你還會用哪些詞語描述青春？填寫：與兒童相比，我們擁有更多的：等。與父母相比，我們擁有更多的：等。
2、與老人相比，我們擁有更多的：等。填寫：與兒童相比，我們擁有更多的：知識、能力、智慧、朋友等。與父母相比，我們擁有更多的：時間、精力、活力、希望等。與老人相比，我們擁有更多的：時光、朝氣、力量、健康、激情、夢想等。合作探究合作探究活動二：探究與分享，成長的渴望1.小組討論：（1）你有過類似下面的想法嗎？你還想去做哪些事情？經(jīng)常參加公益活動；每個月讀一本名著；培養(yǎng)一項(xiàng)運(yùn)動技能；利用假期走一趟海上絲綢之路；創(chuàng)建一所居家型養(yǎng)老院：……（2）有人說，想法總歸是想法，小孩子就愛胡思亂想。也有人說，不少人年輕時代的想法
3、最終得以實(shí)現(xiàn)。你怎么看？說出來與同學(xué)討論。合作探究做你自己想做的，趁陽光正好。去追逐夢想，趁還年輕。不浪費(fèi)時間，不揮霍時光，不沉迷過去，不恐懼將來。努力從來不會白費(fèi)，今日撒下的種子，正在你看不見、想不到的某處，悄悄地生根發(fā)芽。合作探究故事感悟：蒙迪的夢想比爾·克利亞是美國猶他州的一位口碑極佳中學(xué)老師。有一次，他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫一篇作文。? 一個叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常
4、詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。作業(yè)發(fā)下來后，蒙迪的作業(yè)被老師打了個大大的“F”(差)。下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份
5、作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢想——占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。 后來，老師與蒙迪談及此事，蒙迪擁抱克利亞老師，深情地說道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實(shí)現(xiàn)夢想永不停息地奮斗?！睅熒劯形颍簤粝刖褪瞧谕?，有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達(dá)成功的彼岸。合作探究青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我
6、們躍躍欲試。面對青春，每個人都會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春的路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。合作探究閱讀感悟：閱讀教材P24的《青春萬歲》序詩（節(jié)選）。（1）學(xué)生思考：序詩表現(xiàn)了當(dāng)時中學(xué)生怎樣的生活情境？（2）感悟一：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3）感悟二：詩歌表達(dá)的思想情感，對我們青少年有什么啟示？合作探究探究二飛翔的力量活動三：P25探究與分享1.獨(dú)立思考：站在青春的起點(diǎn)，我們懷揣美好的夢想，思考這該如何擁有飛翔的力量。想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽
7、翼才能獨(dú)立飛翔？把你想到的詞語寫上去。2.小組討論合作探究青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。合作探究活動四：P26探究與分享——自信者的風(fēng)采思考：（1）根據(jù)你的了解，從自信者的言行、舉止、性格、為人處世等方面，說一說自信者具有怎樣的風(fēng)采。（2）面對學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)，你自信嗎？合作探究自信者在言談、舉止、為人處世等方面有共同特征：活潑
8、、坦誠、虛心、大度、輕松、言行一致、開放、幽默、勇敢、果斷等。合作探究活動五：P26探究與分享我們的進(jìn)步，表現(xiàn)在時時、處處、事事：主動學(xué)習(xí)，積極思考；與同學(xué)有效溝通，歡暢表達(dá)；學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒；……獨(dú)自探究：（1）制作一幅圖表，按學(xué)習(xí)、與人交往等方面分類，與一個月之前相比，把自己的進(jìn)步填上。（2）反思一下：這些進(jìn)步是否帶給你自信？與同學(xué)交流，找到能讓自己增強(qiáng)自信的方法，并在生活中嘗試。合作探究小貼士：增強(qiáng)自信的方法一要從內(nèi)心
