怎樣改掉孩子粗心的毛病.doc

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1、怎樣改掉孩子粗心的毛病很多孩子的家長都反映，孩子試卷上的錯誤很多都是因為粗心造成的，可是孩子似乎很難克服粗心這個毛病，每次考試都會因為粗心丟掉很多分數(shù)。家長和孩子都為此很著急。其實，如果對粗心問題有一個正確而全面的認識，那么這個問題就不像想象中的那樣會帶給我們?nèi)绱硕嗟睦_。???首先，家長應(yīng)該正確看待孩子的粗心問題。其實不光是孩子，就是我們成年人也會經(jīng)常粗心，只是被我們忽略了。孩子的粗心之所以如此被重視，就是因為家長和老師太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而孩子的粗心在學(xué)習(xí)和考試中有很明顯的體現(xiàn)，所以家長們就把孩子的粗心看成是很嚴重的問題。既

2、然成年人都會粗心，那么小孩子的粗心大意又怎能不可饒恕呢？???其次，就一般情況而言，兒童容易粗心的原因主要有以下幾點：???1.兒童的視覺識別和記憶能力不強，所以難免出現(xiàn)看錯或看對寫錯的現(xiàn)象。???2.注意力不夠集中，心在此而意在彼，那錯誤也就難免會發(fā)生了。???3.有時候一些看似是由粗心引起的錯誤，實際上是基礎(chǔ)不夠扎實、知識掌握不牢固、答題技巧不熟練造成的。???4.任務(wù)太多，孩子心急，也會造成粗心。???5.沒有養(yǎng)成良好的及時糾正錯誤的習(xí)慣，平時做事情都有老師和家長來協(xié)助其檢查錯誤并改正，孩子沒有形成良好的及時檢查、及時改錯的

3、習(xí)慣。?????事實上，孩子在考試中是否粗心是由平時的習(xí)慣決定的。很多孩子在平時的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了粗心的毛病，這主要是因為自己做了作業(yè)由老師和家長來檢查，自己只管完成就可以了，沒有良好的習(xí)慣和責(zé)任意識。所以，孩子在考試中出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象，家長是不是自己也該反省一下呢？????再次，在對粗心問題有一個基本的認識之后，我們要用正確的方法來幫助孩子盡量減少由粗心造成的失誤。???1.家長不要動不動就以粗心為理由批評孩子，這樣容易給孩子造成心理上的壓力，考試過程中會把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之類的心理要求上，這樣反而更容易引起注意

4、力分散，出現(xiàn)更多不必要的錯誤。???2.對孩子的粗心，家長盡量不要采取正面懲罰的方式，以避免對孩子粗心的強化，而是可以運用正強化的方法。比如在孩子粗心時不去批評他，但是在孩子細心地完成一件事的時候，家長此時及時表揚孩子，強化他的細心，這樣孩子就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細心的方向發(fā)展了。???3.在平時的學(xué)習(xí)中幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣。很多家長都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對孩子負責(zé)，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細心檢查的習(xí)慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長做起。???4.在日常生活中，家長要用自己的細心去感染孩

5、子，比如把家里布置得井井有條，建議孩子學(xué)會自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負責(zé)的責(zé)任感。???總之，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責(zé)備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時加強對孩子的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。???粗心的原因是多方面的，每個孩子可能不同，而糾正孩子的粗心，是一件細致的、艱難的、經(jīng)常反復(fù)的工作，希望家長朋友要有高度的責(zé)任心和耐心，不可急躁，更不可以責(zé)罵，不要期望一蹴而就。??在為學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的過程中，家長們經(jīng)常會問的一個問題是：孩子粗心怎么辦?翻開孩子的作業(yè)本或者試卷，看看出錯的地方很少是

6、難以攻克的攔路虎，卻是一些很簡單很基礎(chǔ)的題目，于是做父母的大發(fā)雷霆或苦口婆心，而孩子卻是我行我素，屢教不改，這令家長們大傷腦筋。其實，簡單的外部現(xiàn)象背后有著內(nèi)在的心理原因，粗心并不是偶然發(fā)生的，本文通過剖析粗心的原因，幫助家長們對癥下藥。??????一、缺乏動機，情緒低落???心理學(xué)的研究表明，中等強度的動機和情緒為認知活動提供最佳背景。強度過高或過低都會對認知活動造成不良影響。缺乏動機，情緒低落，往往造成注意力不集中，神思恍惚。孩子看電視正在興頭上，卻被母親強行關(guān)進房間學(xué)習(xí)，這時，孩子根本無心學(xué)習(xí)，因此心不在焉，錯誤百出。很多小

7、學(xué)生的四則運算容易出錯，把‘3’看成‘8’，把‘+’當(dāng)成‘-’，當(dāng)你給他指出來時，他會毫不在乎地說，有什么了不起，我本來會做的，其原因就是題目太簡單，無法激發(fā)動機。在這種情況下，應(yīng)該讓孩子知道，我們經(jīng)常遇到的問題都不會很難，你與別人的區(qū)別就在于是否能把簡單的事情做好。動機過于強烈，情緒過于興奮，則會導(dǎo)致意識狹窄，思維混亂，甚至頭腦一片空白。有些孩子平時謹慎用功，是父母和老師眼中的好學(xué)生，可一到考試就發(fā)揮不好，平時會做的簡單題目也會出錯，甚至漏答整張試卷，原因就是他太在乎考試，太想考好了。對這樣的孩子，家長不要在考前對孩子耳提面命，

8、也不要表現(xiàn)出過高的期待，讓孩子把考試當(dāng)成學(xué)習(xí)的一部分，怎樣學(xué)就怎樣考，輕松上陣。???二、粗心是因為缺乏精加工????迎面走來了張老師。A同學(xué)近視眼，說這不是李老師嗎?B同學(xué)說這明明是張老師，兩位老師身材相似而五官相去甚遠，A同學(xué)只看清輪廓而沒有注