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《復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計及反思 劉晶晶.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、龍山中心小學(xué)英語學(xué)科課時備課表備課人:劉晶晶教學(xué)內(nèi)容Unit3Myfriends年級四年級課時復(fù)習(xí)課教材簡析本節(jié)課是第三單元復(fù)習(xí)課,主題是“Myfriends”。從介紹我的朋友有什么樣的體貌特征開始，進一步引出我的學(xué)生有什么樣的興趣愛好，在著眼于教會大家新單詞、句型的同時，根本H的落在教會學(xué)生如何向他人介紹一個人，歸根結(jié)底是為了學(xué)習(xí)語言的初衷——交流。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：育呂旬多聽、說.認讀friends、longhair、shorthair.thin^strongquiet,brownshoes,agreenbag,blueglasses.會運用Myfriendisthin/s
2、tong/quiet?Myfriendhas描述朋友的特征。.2.過程與方法：（1）通過看圖，體態(tài)等幫助學(xué)生理解文本。（2）通過同桌簡單的口頭對話操練，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力。（3）通過創(chuàng)設(shè)真實的情景，激發(fā)學(xué)生交際欲望，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力。3.情感態(tài)度和價值觀：認識到朋友是一生屮巨大的財富，從而樂于交朋友。重點△Myfriendisthin/stong/quiet.Myfriendhaslonghair/shorthair.難點☆教學(xué)圖片，錄音機，卡片。用具教學(xué)過程Stepl:Warm-up1.(1)Let?schant:播放P25歌曲。(2)Sharpeyes［設(shè)計意圖］:通過熱身
3、，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)了學(xué)過的單詞，把知識串成一體。Step2.文本回顧操練語言(1)在第三單元中我們認識了哪位好朋友。What'sher/hisname?((2)What'sshe/helike?帶著問題，讀課文，觀看教學(xué)課件。(3)完整描述zhangpeng和Wuyifan的樣子?！绢A(yù)設(shè)】根據(jù)學(xué)生掌握情況，嘗試讓學(xué)生多說。【設(shè)計意圖】通過教師的引導(dǎo)喚醒學(xué)生的記憶，利于學(xué)生識記。Step3.鞏固操練提升技能(1)MakeanewdialogWuyifang交了新朋友,想介紹給媽媽,你能幫幫他(2)介紹自己的好朋友。根據(jù)教師給你范文，用合適的格式和單詞介紹口己的好友。（3）看看，
4、練一練Step4.實踐運用（1）小練筆。（2）活動手冊第26頁練習(xí)題。【設(shè)計意圖】通過一系列的鞏固操練活動，考察學(xué)生知識的掌握程度。把知識用到合適的情景中。本環(huán)節(jié)將課本所學(xué)知識與實際相聯(lián)系，同時讓學(xué)生將所學(xué)過的知識進行自然整合，既強化了本3果知識，又復(fù)習(xí)了以前的知識，具有一定的伸縮空間和挑戰(zhàn)性，適合不同層次的學(xué)生進行自我展示，也適合老師對學(xué)生知識掌握情況進行檢測。Step5、SummaryWhathaveyougottoday?Step6.Homework1.Describeyourbestfriend.2.Drawyourfatherormotheranddescribethem.
5、【設(shè)計意圖］鍛煉了學(xué)生動手操作.動口表達的能力，用主動的心理完成了作業(yè)任務(wù),又為孩子提供了一次好好觀察自己父母的機會，溝通了孩子和父母的聯(lián)系。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，在備課與授課過程屮，我僅僅圍繞三維Fl標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)嘰
6、古
7、詞匯和句型。由于種種原因在課堂上出現(xiàn)了許多問題，我反思如下：在warmup環(huán)節(jié)，通過chant,guess復(fù)習(xí)本課涉及的單詞。對本單元的知識全面概括，有利于知識的整合。二、對復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式還處于探索階段，經(jīng)驗不足，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上還欠考慮。通過房主任和老師們的知道，我認為可以再開始吋給學(xué)生們一點吋問自己先復(fù)習(xí)第三單元知識，這樣在課堂丄也許可以更好的運用知識。三、
8、在備課的過程屮由于沒考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，課堂丄學(xué)生對知識的運用不夠自如，教學(xué)效果不盡人意。四、課堂上要多用一些鼓勵性的語言，激發(fā)鼓勵學(xué)生回答問題。教師的語言藝術(shù)是我今后要重點學(xué)習(xí)的方面。五、教學(xué)課件的使用不夠熟練，在丄課的過程屮不能合適的運用。今后要多使用多媒體。
