語(yǔ)文單元檢測(cè)質(zhì)量分析表小學(xué).doc

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1、第四單元學(xué)情檢測(cè)質(zhì)量分析班級(jí)五年級(jí)一班學(xué)科語(yǔ)文任課教師成績(jī)統(tǒng)計(jì)應(yīng)考55人，實(shí)考51人，缺考原因：病假A等42人；B等7人；C等2人；D等0人。優(yōu)秀人數(shù)42，優(yōu)秀率83%；及格人數(shù)51，及格率100%。試題分析試題共分二大項(xiàng)，日積月累、閱讀時(shí)空。難易較適中，題量適度，能夠檢測(cè)學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生答題情況分析通過(guò)這次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課堂聽(tīng)講和作業(yè)書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，理解能力和學(xué)習(xí)熱情也有所提高。答題出錯(cuò)的地方，字詞方面是形近字的區(qū)分和詞語(yǔ)填寫(xiě)。閱讀方面是句子含義的理解。教師教學(xué)情況分析通過(guò)這次測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)中，

2、應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生自己基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力、獨(dú)立思考，提高閱讀能力和思考表達(dá)能力，在平時(shí)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中，提高創(chuàng)新能力和閱讀水平今后努力方向1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。2、督促學(xué)生熟讀、背誦課文。3、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。4、抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確

3、解決問(wèn)題的能力。5、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)。一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。