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《淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、2010—O3教研論壇淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)樊勇摘要：本文初步論述了中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵；并從物理知識(shí)的傳授、提倡探究式教學(xué)、開展物理科技實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究。關(guān)鍵詞：物理教學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)“科學(xué)素質(zhì)包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)能力和：中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，積極開展探究式教：料制作實(shí)驗(yàn)儀器及模型。如用醫(yī)院的空鹽科學(xué)態(tài)度、情感和價(jià)值觀?！笨茖W(xué)素養(yǎng)的最核·學(xué)。教師可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，一方面可以·水瓶和飲料吸管可以自制溫度計(jì)，氣壓計(jì)心部分，就是一個(gè)人對(duì)待科學(xué)的情感態(tài)度和：將現(xiàn)行教材中的一些演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生小實(shí)：等。
2、或者結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，查閱相關(guān)的資料價(jià)值觀，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅能使學(xué)生獲得：驗(yàn)改造成探索性實(shí)驗(yàn)，以增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的：寫一些小論文等活動(dòng)。②結(jié)合教材內(nèi)容開知識(shí)和技能，更重要的是使其獲得科學(xué)思：探究性；另一方面可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)：設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課。例如：學(xué)生學(xué)過《聲現(xiàn)象》中想、科學(xué)精神和科學(xué)方法的熏陶和培養(yǎng)。新·容，精選物理學(xué)上的一些實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生仿一的樂音和噪聲一節(jié)后，可以組織學(xué)生進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中制定的三維培養(yǎng)目標(biāo)就是對(duì)科：照科學(xué)家的研究方式，動(dòng)手“做科學(xué)”，使他l‘‘關(guān)于噪聲污染的調(diào)查活動(dòng)”，調(diào)查生活中學(xué)素養(yǎng)的理解，并且有所深化。物理教學(xué)對(duì)：們親自體驗(yàn)探索自
3、然界的快樂，逐步學(xué)會(huì)：噪聲的來源，噪聲對(duì)人們生產(chǎn)和生活會(huì)產(chǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)起著重要的作用。-科學(xué)研究的方法，以加深學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)一生何種影響，如何控制這些噪聲等。通過這一、中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵：的理解和樹立科學(xué)價(jià)值觀。如人教版“液體：些活動(dòng)，不僅加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵是：壓強(qiáng)”這一節(jié)，研究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”本是：解，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，更不斷豐富和發(fā)展的。目前，我國正在興起討一一個(gè)演示性實(shí)驗(yàn)，但教師可以把它變成探-使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的到提高。論和實(shí)施如何全面提高中國公眾科學(xué)素養(yǎng)究性的實(shí)驗(yàn)，在課堂上讓學(xué)生自己
4、動(dòng)手實(shí)：4．采取有力措施，培養(yǎng)中學(xué)生信息素養(yǎng)的問題，新一輪課程改革也要求全面提高：驗(yàn)，讓他們通過自己的實(shí)驗(yàn)，觀察討論，總：在信息時(shí)代的今天，信息的獲取、分我國中小學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。關(guān)于科學(xué)素養(yǎng)的·結(jié)歸納出液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。，析、加工、利用能力與傳統(tǒng)的“讀、寫、算”方教學(xué)目標(biāo)，袁運(yùn)開提出：1．在科學(xué)知識(shí)與技：3．大力開展物理課外科技和實(shí)踐活動(dòng)：而的知識(shí)與能力一樣重要，是信息社會(huì)對(duì)能方面，了解或理解基本科學(xué)事實(shí)、概念、：學(xué)生在課外是否有機(jī)會(huì)將自己學(xué)到的：新型人才培養(yǎng)所提出的最基本要求。信息原理和規(guī)律，學(xué)會(huì)或掌握相關(guān)的基本技能。-知識(shí)、技能和素質(zhì)恰如其分地運(yùn)用于
5、實(shí)踐，，素養(yǎng)是指能夠有效地對(duì)信息進(jìn)行獲取、分2．在科學(xué)探究方面，提出問題的能力，猜想：在很大程度上取決于學(xué)生開展物理課外科析、加工、利用和評(píng)價(jià)。和形成假設(shè)的能力，實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐能力，收集：技和實(shí)踐活動(dòng)的情況。所以，教師應(yīng)該注意：(1)要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)科技發(fā)展的狀和處理信息的能力，科學(xué)解釋和評(píng)價(jià)的能根據(jù)實(shí)際情況多開展物理科技實(shí)踐活動(dòng)，：況，關(guān)心生活中發(fā)生在身邊的與所學(xué)知識(shí)有力。3．在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方而，熱愛自然引導(dǎo)學(xué)生將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，這，緊密聯(lián)系的事情，具有敏銳的發(fā)現(xiàn)信息意并j自然協(xié)調(diào)相處，善于與人交流與協(xié)作，：是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要形式
6、。教師町：}只。在我們的生活中，每天都有大量的政治、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。4．在科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的：以采用以下幾種形式：經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)新聞事什發(fā)生，這其中許關(guān)系方面，了解科技與技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系，(1)進(jìn)行專題講座。科技發(fā)展Et新月，多是Lj我們的社會(huì)、科技、生活有關(guān)的，是值關(guān)注環(huán)境、資源等社會(huì)重大問題。異，為了使學(xué)生了解當(dāng)前的一些科技動(dòng)態(tài)，：得我們關(guān)注得。如果我們每天面對(duì)他們卻視二、中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)：適當(dāng)補(bǔ)充一些科技資料進(jìn)行專題講座是必而不見，將是巨大的信息資源浪費(fèi)。1．高度重視物理基礎(chǔ)知識(shí)的傳授一要的，當(dāng)然這些資料需要與初中物理教學(xué)一(2)面對(duì)大量
7、的信息，要培養(yǎng)學(xué)生篩選要想搞研究，做出真正有用的東西，就：有聯(lián)系。如進(jìn)行“超導(dǎo)材料及其應(yīng)用前景”：信息的能力。如何把對(duì)我們有用的信息找要求我們牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，做到需磁懸浮高速列車”“納米科技及其應(yīng)用”：出來，取決于學(xué)生對(duì)信息資源篩選的能力。要用到的時(shí)候能夠毫不費(fèi)力。就像張德t“載人航天與空間技術(shù)”專題講座；如針對(duì)一(3)要教會(huì)學(xué)生把開發(fā)出來的信息和所說的：“現(xiàn)在用不用得到不要緊，理不理：現(xiàn)在大多數(shù)家庭所使用的太陽能熱水器，：自己所學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來，學(xué)以致用，以提解也不要緊，先背起來再說，以后在進(jìn)一步：既是“太陽能的利用”的好素材，也是學(xué)生：高自
8、己的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程中自然會(huì)理解?！边@種對(duì)基礎(chǔ)知·加深對(duì)光學(xué)力學(xué)知識(shí)應(yīng)用的好例子。一總之，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
