閱讀重在引申.docx

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1、閱讀重在引申1、讓學(xué)生在讀書指導(dǎo)活動中認(rèn)識《愛的教育》這本書及其它有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。2、在活動中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力。3、在活動中對讀書筆記的書寫進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀課外書做讀書筆記的好習(xí)慣。二、指導(dǎo)重點：讓學(xué)生在讀書指導(dǎo)活動中認(rèn)識《愛的教育》這本書及其它有益的課外書籍，激發(fā)閱讀的欲望。三、課前準(zhǔn)備：小說《愛的教育》，并打印目錄和“鐵匠的兒子”這個故事。

2、四、指導(dǎo)課時：一課時五、指導(dǎo)過程：一、課前交流讀書名言。師：古往今來，許多名人都很愛讀書，他們在大量閱讀之后，寫出了一句句精典的讀書感言。咱們課前說說你喜歡的讀書名言好嗎？。[設(shè)計意圖]交流“你喜歡的讀書名言”，目的是讓學(xué)生嘗試領(lǐng)悟名人酷愛閱讀的真諦，而產(chǎn)生閱讀的興趣并能活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。二、激趣導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望。1、師：孩子們，剛才大家交流了有關(guān)讀書的名人名言。從你們的交流中，老師知道你們已經(jīng)感悟到了讀書的快樂。正如培根所說：讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。這節(jié)課，老師就帶著大家一起

3、走進(jìn)書籍的海洋。前幾天，你們讀了《卡羅納》這篇課文，誰愿意向同學(xué)們介紹卡羅納這個故事？誰愿意補(bǔ)充？你學(xué)完這樣一個動人的故事有什么感受嗎？2、人與人之間就應(yīng)該真誠理解、相互關(guān)愛。老師很想知道你們是怎樣讀這個故事的呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書讀書方法）讀文章——品句子——談感受。學(xué)生齊讀一遍讀書方法。3、大家知道這篇課文節(jié)選于哪本書嗎？生齊答《愛的教育》[設(shè)計意圖]我從《卡羅納》這篇課文入手，復(fù)習(xí)了讀書方法，交流了讀書收獲，再引出《愛的教育》一書。這樣既能為教學(xué)過程中的閱讀做好鋪墊，又能讓學(xué)生從舊知識中產(chǎn)

4、生對新知識認(rèn)知的欲望，三、走進(jìn)《愛的教育》。1、師：今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《愛的教育》。首先咱們一起了解怎樣讀一本書，（師出示《愛的教育》）要讀這本書你會怎么讀？師小結(jié)：我們可以通過看封面讀作者簡介、前言、目錄等來初步了解這本書，也可以用這些辦法來選擇你喜歡閱讀的書籍。孩子們，你們想了解這本書嗎？請你們拿起桌上的目錄快速瀏覽，想想你最想讀哪一個故事？為什么？2、師：學(xué)生交流。[設(shè)計意圖]以《愛的教育》這本書為例，來引導(dǎo)學(xué)生怎樣了解一本書以及如何選擇喜歡閱讀的書籍的方法。我根據(jù)學(xué)生產(chǎn)生了解這本書

5、的欲望設(shè)計了閱讀目錄的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在快速閱讀中思考“你最想讀哪一個故事？說說理由?！苯虒W(xué)過程中學(xué)生的想法不一，從而充分發(fā)揮了學(xué)生對文本的想象能力，也最大程度地調(diào)動了學(xué)生對本書的好奇心。3、師：我讀完目錄時和你們有同樣的感受，每個故事都那么吸引我，讓我充滿好奇，真想一睹為快。經(jīng)過徹夜長讀，我知道書里有一年如一日象大哥哥般照顧駝背同學(xué)的卡隆，有在海難到來時把生的希望留給朋友的少年馬里奧，有身體殘疾家里貧窮卻仍然在艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)的克洛西，還有為了讓做錯事的孩子能繼續(xù)上學(xué)而跪倒在校長面前苦苦哀求的

6、母親。咱們今天就去認(rèn)識一個“鐵匠的兒子”。4、師：請同學(xué)們拿起桌上的故事，邊讀文章邊劃出你喜歡的句子來品一品，再從中想想體會到什么。（指著板書說）開始。5、師：俗話說得好“不動筆墨不讀書”，邊讀邊圈點會讓你收獲更多。6、師：孩子們，你從哪些句子中體會到什么？誰來說？請其他同學(xué)認(rèn)真聽，能互相補(bǔ)充就更棒了。7、學(xué)生匯報交流。8、師：你想對波列科西說什么？你想對他父親說什么？[設(shè)計意圖]我在學(xué)生讀文交流匯報后，設(shè)計了“你想對波列科西說什么？你想對他父親說什么？”這一環(huán)節(jié)，達(dá)到對文章主題升華的目的。9、

7、師：孩子們，你們對波列科西和對他父親說的這番話可以把它作為體會寫在讀書筆記里。你們平時讀課外書有做讀書筆記吧？是怎樣做的？學(xué)生互相補(bǔ)充交流做讀書筆記方法。10、師：讀課外書做讀書筆記，會讓我們更有收獲。我讀完這個故事時，心情久久不能平靜，并寫下了我的讀書筆記，想和大家分享。想看看嗎？（出示課件）[設(shè)計意圖]通過展示教師的讀書筆記指導(dǎo)學(xué)生如何做讀書筆記并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書做讀書筆記的好習(xí)慣，也達(dá)到與學(xué)生所體會到的情感產(chǎn)生共鳴的目的。