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《我的美麗教師夢(mèng)（陳作偉）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、我的美麗教師夢(mèng)西固城第一小學(xué)陳作偉如果有人問，你的夢(mèng)想是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴他，我的夢(mèng)想是去實(shí)現(xiàn)孩子們美麗的中國(guó)夢(mèng)。盡管我沒有奧迪A6，沒有別墅，沒有鮮花和掌聲，也沒有那么多的光環(huán)照身，但我認(rèn)為我走過的路，留下的足跡是幸福而美麗的！1998年7月，那年我20歲，走出校門，懷揣夢(mèng)想，按照“從哪里來(lái)到哪里去”的分配政策，背著簡(jiǎn)單的行李，回到了我的老家金溝---西固區(qū)最貧窮最偏遠(yuǎn)的山村。在馬家山小學(xué)為孩子們搭起了尋夢(mèng)的舞臺(tái)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文和品德、科學(xué)、健康等課，同時(shí)兼任班主任。我顧不上多想，也顧不上長(zhǎng)途跋涉之辛苦，第一時(shí)間進(jìn)入我的
2、一畝三分地——六年級(jí)教室。剛步入教室，教室里就炸開了鍋，簡(jiǎn)直就像自由市場(chǎng)，目之所及塵土飛揚(yáng)，果皮紙屑隨處可見，同學(xué)們我行我素，干什么的都有。據(jù)了解該班已經(jīng)換了好多老師，同學(xué)們?cè)缫丫毦土恕八镭i不怕開水燙”。其間有一位同學(xué)，個(gè)頭和我差不多，在教室里大搖大擺地走來(lái)走去，一切都是那么“自然、嫻熟”，完全沒有把我這個(gè)老師當(dāng)一回事。為了顯示老師的威嚴(yán)，我用嚴(yán)肅的目光掃視了教室里的每一個(gè)座位，同學(xué)們還算給我面子，稍稍有點(diǎn)收斂。此時(shí)，我把目光停留在這位同學(xué)身上，教室里靜了下來(lái)。我請(qǐng)同學(xué)們介紹一下這位“老大”，孩子們真會(huì)見風(fēng)使舵，盡說這位同學(xué)的種種不是。這
3、下，他可火了，握緊拳頭，沖著說他不是的同學(xué)直嚷嚷?！皝?lái)，接著說沒關(guān)系?！蔽姨岣呱らT說。這時(shí)我仔細(xì)打量這個(gè)孩子，只見他漲紅了臉，放松了拳頭，眼光不時(shí)地掃視大家。顯然，他有些慌張。“好，老師已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這位同學(xué)。他身上有優(yōu)點(diǎn)嗎？“老師，他愛勞動(dòng)?！薄耙郧巴趵蠋熯€夸獎(jiǎng)過他呢。”“對(duì)，對(duì)，他還幫過我”。在附和與肯定的話音中，我偷偷地看到他眼睛里流露出一種詫異和不安的神色。為了尋找突破口，盡快融入他，我詳細(xì)了解了他的家庭背景。他叫王小剛，三歲時(shí)父母離異，爸爸不務(wù)正業(yè)，照看他的任務(wù)就落在了奶奶肩上，家境貧寒，種了幾畝旱地，靠天吃飯，遇到災(zāi)年，基本沒什么
4、收入，加之他父親迷戀賭博，教育孩子非打即罵。在這種單親沒有歡樂的家庭中長(zhǎng)大，他充滿了暴力傾向。面對(duì)這孩子我深表同情，決心用自己愛的力量來(lái)感化他。上課時(shí)，我把他調(diào)到第一桌，多給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，不斷鼓勵(lì)他。課后，經(jīng)常把他叫到我辦公室和他促膝談心，噓寒問暖，也會(huì)給他講一些做人的道理。只要一發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭，馬上給予正確引導(dǎo)。漸漸地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他有了進(jìn)步，不僅能尊師守紀(jì)，友愛同學(xué)，還是個(gè)愛看書，愛勞動(dòng)的好孩子。后來(lái)雖然孩子畢業(yè)了，但還經(jīng)常到學(xué)校來(lái)看我。每每想起這些，興奮與思考總是在心中縈繞。在馬家山小學(xué)我一干就是十年。剛開始，別說教學(xué)的困難，單單
5、生活這一項(xiàng)就讓人無(wú)法忍受。偌大的一個(gè)學(xué)校，只有我一個(gè)人住校。吃飯，飲水，都是很難克服的巨大問題。吃干糧，喝窖水---靠天吃水，如果趕上旱年，就沒水吃了，操場(chǎng)、教室到處塵土飛揚(yáng)。加上到了晚上的寂寞與恐怖，真是在煎熬中打發(fā)時(shí)間。當(dāng)時(shí)我也想到了放棄，但每當(dāng)看到孩子們那一張張渴求知識(shí)的面孔，我在心里暗暗告訴自己：你是這所學(xué)校第一個(gè)國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)師范生，一定要堅(jiān)持。憑著這份信念，多少年如一日，安貧樂教，默默耕耘，和孩子們玩在一起，學(xué)在一起，課余主動(dòng)給學(xué)習(xí)跟不上的孩子補(bǔ)課。真所謂干一行，愛一行。從教以來(lái)，我干過輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、學(xué)校校長(zhǎng)，但我的班主任工
6、作一直沒有丟下，因?yàn)槲蚁矚g和孩子們打交道。2005年暑假，雨出奇得多，滂沱大雨整整下了三天三夜，雨水沖毀了學(xué)校的圍墻和廁所，教室屋頂也出現(xiàn)了大面積滲漏。幸好正值暑假，孩子們一切平安。但這給下學(xué)期的教育教學(xué)帶來(lái)了極大的不便。為了孩子們，我豁出去了，一個(gè)假期沒休息，到處求爺爺，告奶奶，磨破了嘴皮子，看著冷眼，為學(xué)?！盎墶薄喾交I措資金，總算東拼西湊把雨水沖毀的土坯墻換成了磚墻，重新修葺了廁所，新廁所也鋪上了瓷磚，裝上了電燈。教室屋頂也重新修補(bǔ)堵漏，整個(gè)校園煥然一新。現(xiàn)在回想起來(lái)有點(diǎn)傻，但我覺得很值！2007年2月，即將步入而立之年的我又走
7、到了十字路口。因?yàn)榇罅哭r(nóng)民工涌入城市，農(nóng)村學(xué)生極度萎縮。我的“根據(jù)地”由農(nóng)村轉(zhuǎn)入了城市，我被調(diào)入西固一校工作。在陌生的環(huán)境中懵懵懂懂接任了三年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師。不同的地方，相同的經(jīng)歷。我班有個(gè)學(xué)生叫楊珂珂。我發(fā)現(xiàn)她總是低著頭，上課無(wú)精打采，提不起一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)的興趣。課堂提問，她默默無(wú)語(yǔ)。家庭作業(yè)要么留空白；要么亂寫一氣，全是錯(cuò)別字。甚至連組詞以及簡(jiǎn)單的加法也是錯(cuò)誤百出。任課老師都認(rèn)為，這孩子基礎(chǔ)太差，性格內(nèi)向，而且缺乏最起碼的上進(jìn)心，只要她遵守紀(jì)律，上課不影響別人，就行了?！爸灰⒆右惶煸谖覀儼鄬W(xué)習(xí)，我一定不能放棄她！”據(jù)說我們的家長(zhǎng)群體
8、多數(shù)是一些自身文化素質(zhì)不高的個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶，對(duì)子女教育敷衍、不重視。首先，當(dāng)然是做家長(zhǎng)的工作，來(lái)到她家，了解到他們是從河南來(lái)蘭打工的，父母賣菜做生意還未回來(lái)，正碰上她在家做飯。小小年紀(jì)家務(wù)都落在她
