培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力.doc

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1、培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力…?假期作業(yè)實施方案指導思想：根據(jù)區(qū)教育局假期工作的整體安排，依據(jù)吉林省義務教育教學常規(guī)和國家課程改革中長期發(fā)展綱要的一些要求，加強學生的學習管理，培養(yǎng)學生創(chuàng)新和動手實踐能力，達到學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教的目的，特制訂此方案。具體操作：1、社會調查：題目：家鄉(xiāng)的變化要求：可以通過釆訪和詢問、調查自己的長輩，調查一下衣食住行等多方面的變化；也可以調查一下家鄉(xiāng)的環(huán)境變化……A4紙手寫體；一律用鋼筆正楷字書寫。每班上交10份優(yōu)秀作品。2、小論文：題目：中學生上網(wǎng)的利與弊要求：作文紙手寫體；一律用鋼筆正楷字書寫。每班上交10份優(yōu)秀作品。3、手抄報：題目：假期安

2、全常識小報要求：8開紙手寫體。內(nèi)容包括交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡安全、燃放煙花爆竹安全……每班上交10份優(yōu)秀作品。4、科技制作與發(fā)明每班上交5件。不許購買成品上交。要由學生親自制作或革新。上交時間：學生登校日上交。結果運用：1、評選班級組織獎。保質保量按時完成任務的班級作為評選班級組織獎的條件。為獲得組織獎的班級頒發(fā)獎狀。2、評選個人優(yōu)秀作品獎。班主任根據(jù)本班上交的作品，每項推薦1--2件優(yōu)秀作品作為學校整體評價個人優(yōu)秀作品獎的參賽作品。為獲得優(yōu)秀作品獎的學生頒發(fā)獎品。長春市第162中學2012年1月6日