制作日歷教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作日歷教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《制作日歷》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一、教材依據(jù)：北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元年、月、日。二、設(shè)計(jì)思路：1、指導(dǎo)思想：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，也就是經(jīng)歷一個(gè)豐富、生動(dòng)的思維過(guò)程，使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。因此，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中感受時(shí)間，在教學(xué)中我們將以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自我探究為主線，以求異創(chuàng)新為宗旨，借助學(xué)習(xí)材料教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察辨析、自主探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生全面、全程、全心地參與到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。

2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主建構(gòu)知識(shí)的活動(dòng)和思考空間，在教與學(xué)的過(guò)程中，使學(xué)生觀察、操作、口頭表達(dá)等能力得以培養(yǎng)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得以開(kāi)發(fā)與增強(qiáng)。2、設(shè)計(jì)理念：因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了年月日的基本知識(shí)和看日歷的能力，所以這節(jié)課旨在通過(guò)已有的知識(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，一方面加深對(duì)年、月、日知識(shí)的理解，另一方面讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，1用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)為生活服務(wù)這里理念，逐步培養(yǎng)學(xué)生推理能力，動(dòng)手操作能力和他們的創(chuàng)新精神。3、教材分析：《制作日歷》是在三年級(jí)上冊(cè)第七單元“年、月、日”中《看日歷》的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作匯報(bào)等形式，加深對(duì)年、月、日的理解。

3、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。通過(guò)制作學(xué)會(huì)與人合作交流，感受成功的喜悅。逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，推理能力，動(dòng)手操作能力。4、學(xué)情分析：學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸日歷，對(duì)日歷有大致的了解，基本上會(huì)看日歷，因此，在此基礎(chǔ)上通過(guò)觀察，動(dòng)手制作，加深理解。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)制作日歷，學(xué)會(huì)與人合作，交流，感受成功的喜悅。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力。3、看日歷，能從日歷中找出我國(guó)的一些重大節(jié)日。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。四、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看，會(huì)動(dòng)手制作日歷。五、教學(xué)難點(diǎn)：在制作過(guò)程中如何運(yùn)用年月日的知識(shí)解決制作日歷過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題.六、教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)?/p>

4、月日歷模板、水彩筆、往年日歷。七、教學(xué)過(guò)程：2一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎？新的一年馬上就要到了，咱們制作一份精美的2011年的日歷，送給我們的爸爸媽媽，做為新年禮物，大家說(shuō)好嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)制作日歷。（板書課題）二、小組合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，交流解決。1、布置小組學(xué)習(xí)任務(wù)。要制作出一份既實(shí)用又精美的日歷，我們先的學(xué)會(huì)觀察別人做好的日歷。拿出我們準(zhǔn)備好的2010年日歷，仔細(xì)觀察，和小組的同學(xué)一起完成這份學(xué)習(xí)任務(wù)，咱們比一比，看哪個(gè)小組行動(dòng)最快？組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)。小組合作內(nèi)容1、日歷上共有（）個(gè)月份，每個(gè)星期

5、有（）天2、2010年12月的第一天時(shí)星期（），最后一天是（），下個(gè)月的第一天是（）年（）月（）日應(yīng)該是星期（）。3、2010年2月有（）天，請(qǐng)你思考2011年2月有（）天。4、觀察日歷的時(shí)候你還發(fā)現(xiàn)了什么？（小組討論）2、小組匯報(bào)交流。（1）、那個(gè)小組來(lái)匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題？3學(xué)生回答，教師板書。日歷上共有12個(gè)月份，每個(gè)星期有7天。（2）、一周有7天，5天工作，2天休息，大家一起來(lái)觀察下12月份的日歷，你能不能一眼看出哪幾日是雙休日呢？（4.5.11.12.18.19.25.26）你是怎么看出來(lái)的？（因?yàn)殡p休日是用紅色標(biāo)注，所以我們一眼就能看出來(lái)。）

6、那咱們?cè)谧鋈諝v的時(shí)候也要注意這個(gè)問(wèn)題，雙休日可以用紅色標(biāo)注。（3）、第二個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？（2010年12月第一天是星期三，最后一天是星期五，下個(gè)月的第一天是2011年1月1日應(yīng)該是星期六）非常棒，你是怎么想的，告訴大家好嗎？老師再來(lái)考考大家，如果4月30日星期一，那么5月1日星期幾呢？如果8月31日星期二，那9月1日星期幾呢？（4）、我們?cè)趯?011年1月的日歷的時(shí)候應(yīng)該從1號(hào)寫到幾號(hào)？為什么？（應(yīng)該寫到31日，因?yàn)?月是大月，有31天。）（5）、那一會(huì)兒制作日歷的時(shí)候我們就應(yīng)該注意大月和小月。（板書大月和小月）。你知道哪些月份都是大月，哪些月份是

7、小月嗎？4（大月有1.3.5.7.8.10.12月，這幾個(gè)月是大月每月31天，小月有4.6.9.11月，這幾個(gè)月是小月，每月30天。）（6）、哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)第三個(gè)問(wèn)題？（2010年2月28天，2011年2月28天）（7）、你是怎樣確定2月份天數(shù)的？（我用公歷年份除以4，能整除的就是閏年，不能整除的就是平年，閏年2月29天，平年2月28天，遇到整百年除以400，看有沒(méi)有余數(shù)。）掌聲送給他們，非常聰明，我們?cè)谥谱魅諝v的時(shí)候也要注意2月的天數(shù)。（板書2月）（8）、哪個(gè)小組匯報(bào)第四個(gè)問(wèn)題？我們還發(fā)現(xiàn)日歷上有重大節(jié)日。那你都發(fā)現(xiàn)那些重大節(jié)日了嗎？（剛才老師聽(tīng)

8、有些同學(xué)說(shuō)中秋節(jié)，春節(jié)，等一些節(jié)日，這些是我們中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日。像春節(jié)，是農(nóng)歷的正月初一，也就是農(nóng)歷一年開(kāi)始的第一天，和