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《基于agent技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第34卷第5期唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012年9月Vol.34No.5JournalofTangshanTeachersCollegeSep.2012基于Agent技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建史建偉，鄒霞（西華師范大學(xué)教育學(xué)院，四川南充637002）摘要：隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種大眾化的學(xué)習(xí)方式。然而在實(shí)際的開展中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中卻存在著信息超載和資源迷航的問題。智能Agent技術(shù)是解決這些問題的很好途徑?；贏gent技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用中的現(xiàn)狀，探討了應(yīng)用Agent技術(shù)構(gòu)建智能化的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式，從而實(shí)現(xiàn)智能化的
2、學(xué)習(xí)，以改善教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：協(xié)作學(xué)習(xí)；智能Agent；學(xué)生代理；教師代理中圖分類號：G40-057文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-9115(2012)05-0050-04TentativeExploringofStructureofIntelligentCollaborativeLearningModelSHIJian-wei,ZOUXia(SchoolofEducation,ChinaWestNormalUniversity,Nanchong437002,China)Abstract:Withthedeve
3、lopmentofscientifictechnologyweb-basedLearninghasturnedintoafashionandtrendinInstructionalarea.InthegroupofDistanceEducation,CooperativeLearningleadstopeople’swide---rangingattentionbecauseofitsuniquesuperiorityandcharacteristic.However,WebCooperativeLearninghasman
4、yproblemsandgreatdifficultyinpracticing.UtilizingthetechnologyofIntelligentAgenttostandbyWebCooperativeLearninghasbeentoshowabilityortalent,anddemonstratedcertainadvantages.ThisarticletentativelyexploresapplyingthetechnologyofAgenttoconstructthemodelofIntelligentCo
5、operativeLearning.Atthesametime,italsolooksintothedistanceoftheprospectofdevelopmentofIntelligentWebCooperativeLearning.KeyWords:cooperativelearning;intelligentagent;studentagent;teacheragent;managementagent著名的民營企業(yè)家馬云先生在自己的阿里巴巴網(wǎng)站經(jīng)1網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)概述營舉步維艱的時(shí)候，曾提出這樣的口號：“風(fēng)險(xiǎn)每天都會(huì)來
6、1.1網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)內(nèi)涵[1]臨，寒冷的冬天讓我們抱團(tuán)取暖”。21世紀(jì)的今天，既當(dāng)今在教育教學(xué)領(lǐng)域，遠(yuǎn)程教育以其特有的優(yōu)勢不斷是充滿機(jī)遇的時(shí)代，同時(shí)也是充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代。無論是工發(fā)展并日漸成熟。在實(shí)際的遠(yuǎn)程教學(xué)中，運(yùn)用的學(xué)習(xí)模式作，還是學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互利共贏已經(jīng)成為全球的共識。不同，那么其產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)有所不同。一項(xiàng)關(guān)于學(xué)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種大眾化的學(xué)習(xí)方式為越來習(xí)效果的調(diào)查研究表明，在所掌握的知識體系當(dāng)中，學(xué)生越多的人所接受，但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)消化吸收：所讀的10%，所聽的20%，所看的30%，看作
7、學(xué)習(xí)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，而作為一項(xiàng)新的技術(shù)和聽結(jié)合的50%，所說的70%，說做結(jié)合的90%，教給別人方法，智能Agent技術(shù)在生活的眾多領(lǐng)域都有了一定程度的95%，而協(xié)作學(xué)習(xí)（即綜合聽、說、讀、寫、看、做、[2]的應(yīng)用，利用Agent技術(shù)支持網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)也必將是遠(yuǎn)程教）的學(xué)習(xí)效果能夠達(dá)到95%以上。網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展為教育的發(fā)展趨勢。現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教學(xué)提供了全新的機(jī)遇和良好的拓展空間，而──────────收稿日期：2012-05-05作者簡介：史建偉（1985-），男，河北保定人，碩士研究生，研究方向?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)與績效技術(shù)。-5
8、0-史建偉，等：基于Agent技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建具有協(xié)作性、互動(dòng)性、交互性以及人性化的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)（2）學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與性；必將成為世界各國教育界共同關(guān)注的課題。（3）學(xué)習(xí)的協(xié)作化。網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)又稱基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)，是指利用計(jì)筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的一般模式可以綜合為如圖1算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
