打造基礎(chǔ)教育的南京路.doc

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1、打造基礎(chǔ)教育的南京路教育是地區(qū)的一張?zhí)厥狻懊薄T诮ㄔO(shè)均衡化、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育中,黃浦區(qū)從中心城區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的定位出發(fā),從滿足人民群眾的教育需求著眼,提出了發(fā)展都市型精品教育的主張,頗具特色打造基礎(chǔ)教育的“南京路”——上海黃浦區(qū)都市型精品教育耕耘錄之一(概貌總覽篇)黃浦區(qū)概覽?黃浦區(qū)位于上海市屮心部位,全區(qū)而積12.85平方公里,2003年底全區(qū)戶籍人口總數(shù)61.87萬。是上海歷史最悠久的城區(qū)、近代商業(yè)的發(fā)祥地、中心商業(yè)區(qū)的核心區(qū)域,是上海的行政文化中心、發(fā)展都市旅游的精華之地、體現(xiàn)上海國際大都市繁榮繁華的重耍窗口。?資源耍素集中o區(qū)內(nèi)擁有豐富的歷史文化資源

2、和眾多的城市景觀,流動人口和工作人口數(shù)量很大,商品、資金、信息、交通、人才等資源要索集屮,是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城區(qū)之一。?城區(qū)文明建設(shè)基礎(chǔ)厚實(shí)。先后獲得百余項全國和市級的榮譽(yù)稱號,是首批“全國創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城區(qū)”之一。全區(qū)共有市級文明社區(qū)8個和市、區(qū)級文明小區(qū)共165個,社區(qū)精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng),文化教育設(shè)施普遍改善,居民整體素質(zhì)全面提高,社會各界關(guān)心支持教育工作,營造了良好的發(fā)展氛圍。?都市型特征日益明顯。市政建設(shè)項冃多、城區(qū)改造規(guī)模大、聚居區(qū)開發(fā)連成片,人口結(jié)構(gòu)趨向年輕化、高學(xué)歷,區(qū)內(nèi)工作、居住的外籍人士逐步增加,到黃浦接受教育的境外學(xué)生也逐年增多。?形成“團(tuán)結(jié)奮

3、進(jìn)、爭創(chuàng)一流”的黃浦精神,開展了“學(xué)打造基礎(chǔ)教育的南京路教育是地區(qū)的一張?zhí)厥狻懊?。在建設(shè)均衡化、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育中,黃浦區(qū)從中心城區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的定位出發(fā),從滿足人民群眾的教育需求著眼,提出了發(fā)展都市型精品教育的主張,頗具特色打造基礎(chǔ)教育的“南京路”——上海黃浦區(qū)都市型精品教育耕耘錄之一(概貌總覽篇)黃浦區(qū)概覽?黃浦區(qū)位于上海市屮心部位,全區(qū)而積12.85平方公里,2003年底全區(qū)戶籍人口總數(shù)61.87萬。是上海歷史最悠久的城區(qū)、近代商業(yè)的發(fā)祥地、中心商業(yè)區(qū)的核心區(qū)域,是上海的行政文化中心、發(fā)展都市旅游的精華之地、體現(xiàn)上海國際大都市繁榮繁華的重耍窗口。?資源

4、耍素集中o區(qū)內(nèi)擁有豐富的歷史文化資源和眾多的城市景觀,流動人口和工作人口數(shù)量很大,商品、資金、信息、交通、人才等資源要索集屮,是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城區(qū)之一。?城區(qū)文明建設(shè)基礎(chǔ)厚實(shí)。先后獲得百余項全國和市級的榮譽(yù)稱號,是首批“全國創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城區(qū)”之一。全區(qū)共有市級文明社區(qū)8個和市、區(qū)級文明小區(qū)共165個,社區(qū)精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng),文化教育設(shè)施普遍改善,居民整體素質(zhì)全面提高,社會各界關(guān)心支持教育工作,營造了良好的發(fā)展氛圍。?都市型特征日益明顯。市政建設(shè)項冃多、城區(qū)改造規(guī)模大、聚居區(qū)開發(fā)連成片,人口結(jié)構(gòu)趨向年輕化、高學(xué)歷,區(qū)內(nèi)工作、居住的外籍人士逐步增加,到黃浦接受教育

5、的境外學(xué)生也逐年增多。?形成“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭創(chuàng)一流”的黃浦精神,開展了“學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)”、“法德伴我行?,誠信在黃浦”、“解放思想、發(fā)展黃浦”、“世博會與黃浦新一輪發(fā)展”等主題教育活動,凝聚人心,促進(jìn)發(fā)展。?教育源遠(yuǎn)流長,底蘊(yùn)深厚,得到高度重視。黃浦區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源豐富,有6所市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)、2所國家級重點(diǎn)職校、11所百年老校、14所經(jīng)典名校。教育機(jī)構(gòu)88個?2001年初教育系統(tǒng)各級各類教育機(jī)構(gòu)為136個,經(jīng)調(diào)整撤銷,目前共有單位88個。其中:重點(diǎn)高中6所、完全中學(xué)7所(包括1所轉(zhuǎn)制中學(xué))、初級中學(xué)10所、九年一貫制學(xué)校3所、小學(xué)23所(包括1所轉(zhuǎn)制小學(xué))、幼兒園23所

6、(包括1所轉(zhuǎn)制幼兒園)、成人教育機(jī)構(gòu)2所、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)2所、特殊教育機(jī)構(gòu)2所、中介機(jī)構(gòu)9個、民辦教育機(jī)構(gòu)9個、另有社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)132個,社會力量舉辦托幼機(jī)構(gòu)17個。精品教育以學(xué)生發(fā)展為本,以未來發(fā)展為要,以適應(yīng)市場為需的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)教育精品教育以內(nèi)涵發(fā)展為基,以自主辦學(xué)為責(zé),以培育特色為長的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)精品教育以百姓需求為彳亍,以提高素養(yǎng)為效,以服務(wù)社會為實(shí)的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)工程發(fā)展思路黃浦“精品教育”“精”[定位]理念先進(jìn)、思路清晰,定位準(zhǔn)確、內(nèi)涵發(fā)展,設(shè)施先進(jìn)、師資精良,管理科學(xué),質(zhì)量上乘,水平領(lǐng)先、社會認(rèn)同,持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng),教育服務(wù)貢獻(xiàn)率高。[指向]教育

7、質(zhì)量和效益,這是教育的精華所在。“精”體現(xiàn)在:以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展和課程教材改革為重點(diǎn),從學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、辦學(xué)規(guī)模、設(shè)備配置、功能組合、教育評價、師資建設(shè)、學(xué)校管理、深化教育內(nèi)涵改革等各方面系統(tǒng)規(guī)劃,大膽實(shí)踐,做到有目標(biāo)、有措[格施、有保證,區(qū)域性整體推進(jìn),辦出社會滿意的精品教育。言]“精”是教育的本體,是黃浦教育的靈魂。“特”[定位]底蘊(yùn)深厚、品牌凸現(xiàn)、錯位發(fā)展,學(xué)生有特長、教師有專技、學(xué)校有特色,綜合競爭力強(qiáng),特色教育輻射廣泛。[指向]教育規(guī)律和特點(diǎn),這是教育的特色所依?!疤亍彼sw現(xiàn)在:在堅持素質(zhì)教育基本要求的前提下,貫徹“以校為本”和“以學(xué)生發(fā)展

8、為本”的思

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