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《藍(lán)色國(guó)土Microsoft Word 文檔.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《藍(lán)色國(guó)土》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.了解祖國(guó)藍(lán)色國(guó)土的構(gòu)成，明確海洋國(guó)土是國(guó)土的一部分。2.探究了解海洋島嶼對(duì)國(guó)土構(gòu)成的作用和影響。3.?樹(shù)立珍視藍(lán)色國(guó)土觀念?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立整體國(guó)土觀念，牢記藍(lán)色國(guó)土是國(guó)家領(lǐng)土的一部分。2.知曉祖國(guó)藍(lán)色國(guó)土的構(gòu)成，了解屬我國(guó)所管轄海域不同區(qū)域的范圍及重要作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件??學(xué)生準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.課件出示祖國(guó)地形圖（要能清晰地表示海洋部分）談話：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的祖國(guó)有多大？你能上來(lái)指一指嗎？這些僅僅是我們國(guó)家國(guó)土的陸地面積。國(guó)土到底包括哪些呢？課件出示：國(guó)土是指一個(gè)主權(quán)國(guó)家管轄下
2、的地域空間，包括領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海和根據(jù)《國(guó)際海洋法公約》規(guī)定的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)海域的總稱。2、談話：讀了這段話，你知道了什么？陸地、天空、海洋都是我們的國(guó)土，都是我們國(guó)家神圣不可分割的一部分。3、揭示課題：那么大海是什么顏色的?對(duì)，所以海洋也被稱為我們的“藍(lán)色國(guó)土”。?今天這節(jié)課讓我們一起探究了解祖國(guó)的藍(lán)色國(guó)土?！驹O(shè)計(jì)意圖：一提起祖國(guó)面積，很多人只把960萬(wàn)平方千米的陸地部分認(rèn)為是我國(guó)的國(guó)土，而忽視了我國(guó)還有300萬(wàn)平方千米的“藍(lán)色國(guó)土”，為了糾正這個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，開(kāi)課即讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)土涵蓋的范圍。】二、自主探究，解決問(wèn)題1.國(guó)土有多大談話：對(duì)于國(guó)土的含義，同學(xué)們有什么問(wèn)題嗎？學(xué)生交
3、流。談話：同學(xué)們對(duì)領(lǐng)海這一說(shuō)法比較陌生，請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)，我們讀一讀書(shū)上提供的資料和信息。??學(xué)生交流。?談話：祖國(guó)的藍(lán)色國(guó)土到底有多大呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出地形圖，仔細(xì)觀察剛才勾畫(huà)出的海洋部分，并標(biāo)注出曾母暗沙、南沙群島等島嶼，你有什么發(fā)現(xiàn)？??學(xué)生交流。課件出示：從渤海、黃海經(jīng)臺(tái)灣以東海域至南沙群島曾母暗沙，向上到海南至北部灣，近300萬(wàn)平方千米為我國(guó)管轄的海域。???【設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)圍繞“國(guó)土”概念展開(kāi)探究，由解決什么是“領(lǐng)?！比胧?，指導(dǎo)學(xué)生探究我國(guó)藍(lán)色國(guó)土管轄海域范圍，進(jìn)一步讓學(xué)生明確國(guó)土面積不僅僅為960萬(wàn)平方千米?！?、廣袤的藍(lán)色國(guó)土?談話：有的同學(xué)可能還是很疑惑，我國(guó)藍(lán)色國(guó)土
4、面積300萬(wàn)平方千米是怎么核算出來(lái)的？要探究了解這個(gè)問(wèn)題，我們要了解一項(xiàng)公約——《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》。課件出示：根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的規(guī)定和我國(guó)《專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架法》的主張，屬于我國(guó)管轄的海域包括內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架。談話：讀了這一段話，同學(xué)們可能產(chǎn)生了更多的問(wèn)題，接下來(lái)讓我們小組合作，參考書(shū)上提供的資料和信息，選取最感興趣或是最不理解的一個(gè)問(wèn)題探究解決，填寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄卡。????小組合作，解決問(wèn)題，班內(nèi)交流課件出示內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)和專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)示意圖，請(qǐng)各組交流說(shuō)出各部分之間的空間位置關(guān)系。???【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)主要針對(duì)學(xué)生不明白的問(wèn)題開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，
5、讓學(xué)生通過(guò)小組合作，自主探究了解藍(lán)色國(guó)土的構(gòu)成，，讓學(xué)生了解內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架的范圍及其重要作用?！咳⑼卣寡由?，珍視藍(lán)色國(guó)土1、談話：你知道在如此廣袤的藍(lán)色國(guó)土中，有哪些海洋資源嗎？學(xué)生交流2、談話：我們國(guó)家是如何保護(hù)藍(lán)色國(guó)土的嗎？學(xué)生交流，老師適時(shí)補(bǔ)充資料。???3、課件出示沖之鳥(niǎo)礁圖片及相關(guān)資料。師:你認(rèn)為日本政府這樣做對(duì)嗎？為什么？學(xué)生討論、交流。???小結(jié)：日本政府企圖通過(guò)變鳥(niǎo)礁為島嶼擴(kuò)大在藍(lán)色海洋中的權(quán)利，獲取更多的海洋資源管轄權(quán)限，我國(guó)依據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》對(duì)日本政府的這種行為提出了抗議，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到海洋中的每一寸國(guó)土的重要性，要共同珍視
6、藍(lán)色國(guó)土，捍衛(wèi)藍(lán)色國(guó)土的完整。4、談話：請(qǐng)同學(xué)們思考，如果位于海防前哨的島嶼消失對(duì)祖國(guó)藍(lán)色國(guó)土意味著什么？學(xué)生交流討論。???【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回答海洋資源有哪些使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣袤的藍(lán)色國(guó)土為我們帶來(lái)了豐富的資源。通過(guò)對(duì)“沖之鳥(niǎo)礁”有關(guān)資料的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》關(guān)于島嶼管轄權(quán)限進(jìn)行辨析，引發(fā)學(xué)生思考位于海防前哨的島嶼對(duì)祖國(guó)藍(lán)色國(guó)土的重要作用，通過(guò)補(bǔ)充介紹資料讓學(xué)生了解怎樣做才是珍視藍(lán)色國(guó)土?！?、藍(lán)色國(guó)土記心中1、辨析題：1、我們祖國(guó)的面積有960萬(wàn)平方千米。2、從領(lǐng)?；€往外延伸200海里都是沿海國(guó)的管轄區(qū)域。??3、我們國(guó)家的海中有許多島嶼，少一兩個(gè)沒(méi)關(guān)系。
7、4、每一寸國(guó)土都是我們國(guó)家神圣不可分割的一部分，我們要寸土必爭(zhēng)。???2、課件出示祖國(guó)地形圖。談話：現(xiàn)在同學(xué)們?cè)賮?lái)觀察祖國(guó)的版圖，看一看祖國(guó)的地形圖像什么？????學(xué)生交流。談話：把陸地領(lǐng)土和海洋國(guó)土連在一起看，祖國(guó)是立在亞歐大陸東部的一把熊熊燃燒的火炬。960萬(wàn)平方千米的陸地領(lǐng)土是這把火炬的騰騰火苗，300多萬(wàn)平方公里的海洋國(guó)土是這把火炬的托盤(pán)和手柄，作為托盤(pán)和手柄的藍(lán)色海洋將為“火炬”提供源源不斷的燃料?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)再次觀察祖國(guó)版圖感受祖國(guó)大陸與海洋的依存關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)藍(lán)色國(guó)土的正確認(rèn)識(shí)
