美國(guó)范兒的托??谡Z(yǔ)練習(xí)

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1、智課網(wǎng)托福備考資料美國(guó)范兒的托??谡Z(yǔ)練習(xí)如何成功拿下新托福口語(yǔ)考試,也是能否在美國(guó)生活下去的關(guān)鍵,自己能真正的在美國(guó)發(fā)展,不僅要通過(guò)考試,還應(yīng)該了解更多托??谡Z(yǔ)方面的知識(shí)。如果你學(xué)的是啞巴英語(yǔ),到了美國(guó)你將十分困難。這就需要我們?nèi)ゲ粩嗔私馔懈?谡Z(yǔ)練習(xí)的要領(lǐng),那就是要走“美國(guó)范兒”。<更多托福資訊、托福復(fù)習(xí)資料、課程培訓(xùn)請(qǐng)關(guān)注托??荚囶l道·智課小編為大家及時(shí)更新!>我們建議要把我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮,把追求大而廣的英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧,我們認(rèn)為有6種技巧,是美國(guó)人和美國(guó)人之間交流的關(guān)鍵性東

2、西,如果我們能掌握這6種技巧,就可以更好地理解美國(guó)人的思維,從而學(xué)好口語(yǔ)。1,托??谡Z(yǔ)練習(xí)中我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講,由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外,由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō),中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí),往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái),然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件,美國(guó)人才在前面加上鋪墊

3、。2,在新托??谡Z(yǔ)中,如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深,但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Whereisthebook(這本書在哪兒)?很少有人說(shuō)Whatisabook(書是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開始問(wèn):whatisthebook?這種Whereisthebook只是思維的描述階段。但是我們想連大學(xué)生也很難回答Whatisabook?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。3,托福口語(yǔ)練習(xí)

4、要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗覀冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我們覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中,有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂,你不可能馬上去查字典,這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口,否則交流就會(huì)中斷。以上的幾個(gè)托??谡Z(yǔ)練習(xí)方法,只有真正了解美國(guó)口語(yǔ)的說(shuō)話方式,把語(yǔ)言作為一種興趣來(lái)學(xué),多多練習(xí),在新托??谡Z(yǔ)考試中才能考到好的分?jǐn)?shù)。

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