如何提高學(xué)生說(shuō)話能力.doc

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1、語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的說(shuō)話能力提出了更高的要求，十分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的積累和表達(dá)，而且進(jìn)行了量化。對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，說(shuō)話是以后學(xué)寫(xiě)作文的基礎(chǔ)，所以要讓學(xué)生及早的接觸這方面的知識(shí)，同時(shí)，如何提高學(xué)生的說(shuō)話能力對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。我從以下各方面進(jìn)行了訓(xùn)練，取得了一定的效果。一、讓學(xué)生多閱讀。文字閱讀是我們接觸外界知識(shí)，發(fā)展情感和思維的重要途徑，對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓他們讀一些淺顯易懂的詩(shī)歌、童謠、故事以及背誦一定數(shù)量的古詩(shī)、古文等，讓他們?cè)陂喿x中感受語(yǔ)言的優(yōu)美和文字的魅力，激起學(xué)生閱讀的興趣，這對(duì)他們的說(shuō)話能力的提高是有很大益處的。學(xué)生們的語(yǔ)言積累從哪里來(lái)，就是從大量的課外閱讀中

2、來(lái)。學(xué)生從課外閱讀中可以豐富積累，提高表達(dá)能力，并在閱讀過(guò)程中感受語(yǔ)言的優(yōu)美，培養(yǎng)語(yǔ)感，小學(xué)生尤其是低年級(jí)的小學(xué)生更應(yīng)該從小養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣和興趣。二、讓學(xué)生多說(shuō)話。處于低年級(jí)階段的孩子，在語(yǔ)言表達(dá)上缺少一定的思路，這就要求教師在平時(shí)的教學(xué)中不斷地灌輸、滲透，給予方法，才能讓學(xué)生有條理地表達(dá)。教會(huì)學(xué)生怎么說(shuō)話，使學(xué)生學(xué)會(huì)合理表達(dá)，讓學(xué)生在敘述時(shí)做到言之有物、言之有理，條理分明，這是我們老師首先要做到的。在教學(xué)可以運(yùn)用多種方法讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。1、讀說(shuō)結(jié)合。2、復(fù)述故事。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)想像。4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話。三、讓學(xué)生多展示。我自己在教學(xué)生涯中發(fā)現(xiàn)，隨著年級(jí)的增高，學(xué)生們上課舉手回答問(wèn)

3、題的越來(lái)越少。一二年級(jí)的孩子當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)都爭(zhēng)著搶著想回答，有的孩子為了讓老師發(fā)現(xiàn)自己，甚至站起來(lái)，高年級(jí)的學(xué)生正好相反，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，一個(gè)個(gè)把頭低下來(lái)，害怕老師會(huì)叫到自己。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？反思我們的教學(xué)，應(yīng)該是我們的教學(xué)方式扼殺了孩子們的積極性。我做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同樣在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，一年級(jí)的學(xué)生由這個(gè)圓想到了很多，如太陽(yáng)、月亮、雞蛋、西瓜、茶杯、光環(huán)等等，六年級(jí)的學(xué)生只想到了雞蛋。學(xué)生的思維被框住了，缺乏創(chuàng)新性。很自然的，學(xué)生們的表達(dá)欲望也會(huì)越來(lái)越弱，這對(duì)我們的教學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的難題。怎樣走出這個(gè)困境，讓學(xué)生勇于表現(xiàn)自己呢？我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中學(xué)生們的積極性都很高，所以我

4、在平時(shí)開(kāi)展了很多班級(jí)活動(dòng)。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)的活動(dòng)，如介紹自己、介紹你的家、找出我的優(yōu)點(diǎn)、開(kāi)展討論會(huì)、長(zhǎng)大了你會(huì)干什么等。在這些活動(dòng)中，老師的工作就是要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們永遠(yuǎn)充滿自信，充滿陽(yáng)光。孩子們希望引起別人的重視，特別是老師給予的肯定。老師的信任和賞識(shí)能激起學(xué)生求知的勇氣，激起他們更主動(dòng)地表現(xiàn)自己，提高他們的能力。作為老師?，不能吝嗇對(duì)學(xué)生們的表?yè)P(yáng)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話，都會(huì)讓學(xué)生高興好長(zhǎng)時(shí)間。給孩子們一個(gè)表現(xiàn)自我的空間，讓他們每個(gè)人都能找到自己的閃光點(diǎn)，增加自信心