負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案李俊峰.doc

《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案李俊峰.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆：李俊峰審核：張新平審批：學(xué)案編號(hào)：授課人：李俊峰授課時(shí)間：班級(jí)：課題：《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》課型：新授課時(shí)：1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、我能結(jié)合生活實(shí)例，初步理解正負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量；并能通過存折上的明細(xì)，體會(huì)負(fù)數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的含義。2、我能經(jīng)歷負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)過程，從而感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)是體會(huì)負(fù)數(shù)在生活實(shí)際應(yīng)用，理解負(fù)數(shù)的含義。2、難點(diǎn)是理解正、負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量?！緦W(xué)法指導(dǎo)】通過游戲《我反我反我反反反》引出負(fù)數(shù)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)理解負(fù)數(shù)的意義，并將負(fù)數(shù)與生

2、活結(jié)合加深對(duì)負(fù)數(shù)的理解?！局R(shí)鏈接】一、游戲?qū)?，感受生活中的相反現(xiàn)象。1.游戲：我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下，游戲叫做《我反我反我反反反》。游戲規(guī)則：老師說一句話，請(qǐng)你說出與它相反意思的話。①、向上看②、向前走200米。③、電梯上升15層④、我在銀行存入了500元。⑤、知識(shí)競(jìng)賽中，五（1）班得了20分。⑥、10月份，華聯(lián)超市賺了5000元。⑦零上10攝氏度2.小結(jié)導(dǎo)入：在生活中，有許多意義相反的情況存在。今天這節(jié)課，我們將研究如何用數(shù)學(xué)的方法表達(dá)生活中一些意義相反的情況。【自主學(xué)習(xí)】1、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，理解用正負(fù)數(shù)來表示零上和零下的溫度。（

3、1）、在溫度計(jì)上撥出零上16℃和零下16℃。說說有什么不同？（2）、討論交流：16℃和－16℃的意義相同嗎？【合作探究】1、仔細(xì)觀察課本第3頁的例2中的存折，完成以下問題：（1）、存折中的支出（－）或存入（+）這一欄的數(shù)各表示什么意義？（2）、存折中的數(shù)據(jù)500和－500意義相同嗎？2、認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)。將下面的這些數(shù)進(jìn)行分類16、15、－16、－15、500、2000、－132、－4、4、0。（　　　　　　　　　　　　　　　　　）、（　　　　　　　　　　　　　?。┣懊嬉活惤校海ā　。　『竺嬉活惤校海ā　　。┙處煆?fù)備欄或?qū)W生筆記欄討

4、論：0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？3、你還在什么地方見過負(fù)數(shù)？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】3、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。（1）某服裝店上月贏利3000元，記作（）元；本月虧損800元，記作（）元。（2）六年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來6人，記作（）人；本學(xué)期轉(zhuǎn)走6人，記作（）人。（3）“逆水行舟，不進(jìn)則退”中退的米數(shù)應(yīng)記作（）數(shù)。（4）體重增加5千克記作（），體重減少6.5千克記作（）。（5）（出示電梯按鈕圖）老師家在四樓，車庫在地下一樓。如果我要回家，按（）層的按鈕；如果要到車庫取車，按（）層的按鈕；家與車庫相隔（）層高。4、寫出比0小3的數(shù)，比0大5的數(shù)，比－3小1的數(shù)，比－

5、3大2的數(shù)。5、判斷　　A、數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。（）B、在數(shù)軸上，負(fù)數(shù)越大，所在的位置就越接近0。（）　C、沒有最小的負(fù)數(shù)?！　。ǎ〥、一個(gè)數(shù)不是正數(shù)，就是負(fù)數(shù)。（）【整理學(xué)案】一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲嗎？