長江之歌楊海華.doc

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1、白銀區(qū)第十四小學(xué)六年級三班語文學(xué)科第十一冊導(dǎo)學(xué)案主備楊海華復(fù)備審核何煒煒編號7授課人楊海華組名學(xué)生姓名課題長江之歌課型新授課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備查找有關(guān)長江的資料學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.能學(xué)會(huì)4個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3.能通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。重難點(diǎn)1.能理解詩歌，背誦詩歌。2.能通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案激情導(dǎo)入1.欣賞歌曲《長江之歌》2.齊讀課題

2、3.結(jié)合課前搜集的相關(guān)資料，暢談對長江的了解1.播放歌曲《長江之歌》2.激情導(dǎo)入：同學(xué)們，古老的中國有兩條河——長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機(jī)盎然。今天，我們先來領(lǐng)略一下中華第一條大河“長江”的風(fēng)采。（板書課題）你對長江有哪些了解，我們來交流一下。3.引導(dǎo)學(xué)生抓住一兩個(gè)方面說說自己對長江的了解。預(yù)習(xí)檢測1.聽寫生字詞（同桌互查）2.小組長查課文朗讀情況（組內(nèi)互讀，互相糾正字音與語調(diào)。）3.組

3、長匯報(bào)預(yù)習(xí)檢查中存在的問題教師巡視自學(xué)答疑預(yù)設(shè)問題：1.為什么說長江是“無窮的源泉”？2.為什么說長江有“母親的胸懷？”3.用自己喜歡的方式朗讀課文，把直接抒發(fā)作者對長江贊美、依戀之情的詩句用“====”劃出來。4.作者想贊美長江什么？作者贊美了幾次？5.用“因?yàn)?.....所以......”的句式回答問題教師巡視并引導(dǎo)展示交流1.小組展示課文朗讀。2.詩歌朗誦擂臺賽3.嘗試脫稿朗誦4.全班交流感想5.欣賞歌曲《長江之歌》，學(xué)唱歌曲。6.積累描寫長江的成語、詩詞。組織自主評選小小朗誦家拓展延伸1.激情誦讀

4、詩歌2.擬寫保護(hù)母親河的公益廣告，受到教育1.是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對這位偉大母親的依戀之情。2.教育學(xué)生付諸行動(dòng)，保護(hù)母親河——長江板書設(shè)計(jì)?無窮的源泉???贊美??????長江之歌??????????????????母親的情懷???依戀課后反思：