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《五年級(jí)上班主任總結(jié)楊新梅.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、營造良好的班級(jí)氛圍楊新梅這學(xué)期我?guī)е鴮W(xué)生邁進(jìn)了五年級(jí)的門檻，學(xué)生們走過了低中年級(jí)的“唯老師是從”，本學(xué)期學(xué)生個(gè)性發(fā)展突出，有些學(xué)生開始顯露自己的個(gè)性，對(duì)是非不明就里，常常惹是生非；班級(jí)同學(xué)產(chǎn)生種種矛盾，尖子生疏遠(yuǎn)后進(jìn)生，這種苗頭開始影響班級(jí)風(fēng)氣，如何引導(dǎo)這些學(xué)生再次融入班級(jí)，不成老師和學(xué)生眼中的“刺頭”，如何化解學(xué)生之間零碎的矛盾，如何教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度呢?作為班主任，我深知這些問題將勢(shì)必影響班級(jí)風(fēng)氣，而良好的班級(jí)氛圍對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的。班級(jí)管理不能長期靠“打壓”，而應(yīng)該是依靠一種良好
2、的班級(jí)氛圍來管理。面對(duì)班級(jí)這些情況的出現(xiàn)，我開始著手思考怎樣營造良好的班級(jí)氛圍并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。在這個(gè)學(xué)期中，我邊思考邊實(shí)踐，也不斷地在調(diào)整思路。一、在活動(dòng)中寓教于樂我班的學(xué)生活潑好動(dòng)，特別樂于參加各種活動(dòng)。不管學(xué)生之間有多少小矛盾，不管這個(gè)學(xué)生有多調(diào)皮搗蛋，在參加活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生都能以大局為重，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，特別協(xié)作。就拿本學(xué)期年級(jí)長跑比賽來說，班級(jí)學(xué)生踴躍報(bào)名，平時(shí)那些搗蛋的男生還特別積極參加?；顒?dòng)開始前，我和學(xué)生一起策劃班級(jí)哪些學(xué)生當(dāng)攝影師，活動(dòng)整個(gè)過程記錄下來，
3、我們當(dāng)做班級(jí)資料。部署哪些學(xué)生當(dāng)志愿者協(xié)助跑步的運(yùn)動(dòng)員拿衣服、水，攙扶。還有拉拉隊(duì)的口號(hào)，誰來指揮。運(yùn)動(dòng)員自己報(bào)名結(jié)合同學(xué)們推薦，有此方面特長的能力強(qiáng)者參與。我給學(xué)生說清楚的是既然是比賽，我們的目的就是全班總動(dòng)員，大家齊競爭，這不是幾個(gè)人的事，而是全班的大事。每個(gè)人都應(yīng)該無私的互助，友好的協(xié)作，這是班級(jí)榮譽(yù)，要有“班榮我榮”的思想。在比賽中，我一一安排好運(yùn)動(dòng)員、拉拉隊(duì)、攝影師等就位。比賽中鄒子杰肚子疼、謝婧被別人撞到地上起不來，學(xué)生們眼疾手快的幫忙攙扶到一邊，送水安慰。當(dāng)跑完時(shí)連幾個(gè)調(diào)皮蛋都圍上去幫
4、忙攙扶其他運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)還吵架打架的人此時(shí)就像好朋友一樣。比賽后，我開了總結(jié)會(huì)，我把自己的感動(dòng)講了出來，同學(xué)們還補(bǔ)充了自己看到的好人好事。通過為班級(jí)爭光的長跑比賽，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，無論尖子生還是后進(jìn)生，同學(xué)之間友誼加強(qiáng)了，相處中能互幫互助。有些同學(xué)雖然鬧矛盾，但在比賽中也看到別人的優(yōu)點(diǎn)，矛盾不再是問題，也開始繼續(xù)來往了。對(duì)于后進(jìn)生常明偉、陳宇翔、梁曉蓉等學(xué)生因?yàn)楸荣愶@示了自己的長處，展現(xiàn)了閃光點(diǎn)變得更有自信了，在學(xué)習(xí)上都有勁頭了。學(xué)校每次活動(dòng)對(duì)班級(jí)都是一次動(dòng)力，在班主任積極引導(dǎo)下，它能推動(dòng)班級(jí)各個(gè)方
5、面進(jìn)步，對(duì)營造良好班級(jí)氛圍起到了重要作用。二、做好與任課老師、家長的配合工作我一直認(rèn)為做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)是各個(gè)老師通力合作營造的。班主任應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。在學(xué)生、家長面前絕對(duì)維護(hù)任課老師的尊嚴(yán)，如果學(xué)生、家長對(duì)任課老師有所看法，一方面要耐心細(xì)致地做好他們的工作，另一方面立場是絕對(duì)站在老師這一邊的。因?yàn)槲抑酪坏W(xué)生、家長對(duì)老師失去了信賴，那么將會(huì)給這位學(xué)生甚至是整個(gè)班級(jí)帶來很大的負(fù)面影響。和任課老師的通力合作，是做好班級(jí)工作的最重要的條件
6、。當(dāng)然，教育學(xué)生也要教育家長，細(xì)致地做家長的工作，引導(dǎo)家長正確、科學(xué)的教育孩子。本學(xué)期當(dāng)我聽到綜合學(xué)科有老師反映，我班學(xué)生有個(gè)別人在課上搗亂，和老師頂撞的事。我馬上細(xì)致的進(jìn)行調(diào)查，確認(rèn)學(xué)生的問題，我開始和各位綜合學(xué)科老師溝通，對(duì)上課排隊(duì)情況，課上學(xué)生參與程度都詳細(xì)詢問，運(yùn)用電話或者QQ及時(shí)反饋。首先是排隊(duì)問題，我和科任老師兩頭接應(yīng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生排隊(duì)，有幾次學(xué)生排隊(duì)去上課我一直跟上去，直到一些學(xué)生很難為情說，老師我們能走好，你不用跟著。我想這么大的學(xué)生了，老師跟著他們也讓他們認(rèn)識(shí)到很丟人，以后就不再跟
7、。但我還是經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送，督促學(xué)生排好隊(duì)。對(duì)于課上表現(xiàn)，我們?cè)诎嗉?jí)班會(huì)課上說明，不好好參與綜合科學(xué)習(xí)，將影響期末評(píng)優(yōu)，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生就應(yīng)當(dāng)把每門功課都重視。對(duì)個(gè)別搗亂課堂的學(xué)生毫不留情的批評(píng)。后來綜合科上課情況也好起來了。對(duì)于綜合科老師的建議我一般在電話或者QQ里提出，比如怎樣調(diào)動(dòng)我班后進(jìn)生學(xué)生上綜合科積極性，怎樣批評(píng)他能接受等。我覺得和綜合科老師溝通統(tǒng)一看法以后，學(xué)生在課堂課上面貌進(jìn)步很快。比較難的是當(dāng)我反映問題給家長時(shí)，沒想到有的家長很袒護(hù)孩子，而這個(gè)學(xué)生因家長原因變得不太好教育。因?yàn)榧议L在家里說
8、綜合科老師的不是，弄得孩子也開始不把老師當(dāng)回事，在課上頂撞老師的事都發(fā)生了。此事必須要和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí)才行。我好幾次和家長打電話為此事，家長開始火氣很大，漸漸地也開始能理解老師，最后終于認(rèn)識(shí)到和綜合科老師溝通也是很重要的。經(jīng)過家長轉(zhuǎn)變態(tài)度再次教育孩子，我對(duì)學(xué)生也深入談話，最后綜合科老師和家長和孩子都重新建立起信任，大家后來相處的很不錯(cuò)。因?yàn)檫@個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變，綜合科老師也變得特別有自信了，孩子也不再在綜合課上胡鬧了。三、處理問題要講究及時(shí)性。期末階段，我發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)經(jīng)
