人教（部編版） 五年級上冊語文《桂花雨 》課件.pptx

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1、桂花雨雨花桂作者：琦君琦君，1917年7月24日生，浙江溫州市甌海區(qū)人。曾任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授。有散文集、小說集及兒童文學作品30余種，主要著作《青燈有味似兒時》《永是有情人》《水是故鄉(xiāng)甜》《萬水千山師友情》《三更有夢書當枕》《桂花雨》《細雨燈花落》《讀書與生活》等。桂花桂花：也稱木犀，木犀科。花為黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍紫色，翌年夏初成熟。種類有金桂（金黃色）、丹桂（橙黃）、銀桂（較白）、四季桂（稍白）。是傳統(tǒng)的名貴香花，城市綠化、美化的重要樹種。桂花經(jīng)蜜餞后

2、，可做各種甜食。我會讀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其沉浸香飄十里閱讀要求自由讀課文，把文章讀通讀順。讀準字音。（注意：最感興趣處，最動情處，有疑點處，分別用自己喜歡的方式做上記號。）課文寫了一件什么事？課文主要講作者回憶小時候的桂花和幫母親搖桂花的事?！肮鸹ㄓ辍笔侵甘裁?？搖桂花時，桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。默讀課文，分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語句，想一想每句話的意思，并與同桌交流感受。作者覺得桂花樹和桂花有什么特點？桂花樹：桂花：我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花

3、時，只見滿樹葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。很迷人；香飄十里；桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。讀課文找一下作者是怎樣寫出桂花的香呢？桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。形象地寫出了桂花的香氣，不僅開花香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心里，也香甜了人們的生活?？墒?，讓我著迷的小桂花，

4、卻讓母親很擔心，為什么？因為故鄉(xiāng)靠海，經(jīng)常有臺風，會把桂花刮走，影響母親收花做什么？搖花臺風來時搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”對于搖花，我的心情是怎樣的？找到句子，仔細體會作者的感受。搖花樂杭州桂花杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。母親卻說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！痹率枪枢l(xiāng)

5、明是母親對故鄉(xiāng)的懷念可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！爆F(xiàn)在，我們來到了母親的身邊，假如，我對她說:（1）這里的水真甜，她會說：“（2）這里的橘子真紅，她會說：“（3）這里的人真好，她會說：“（4）十多年后，作者來到了國外定居，她打電話給母親：“國外的生活真好呀！”母親一定會說：“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。給課文分段第一段（第1-4節(jié)）小時

6、候，我最喜歡桂花。第二段（第5-6節(jié)）回憶童年時代“搖桂花”和“收桂花”情景第三段（第7-8節(jié)）母親愛家鄉(xiāng)金桂第一節(jié)思考：1.本節(jié)寫了什么？2.作者喜歡桂花的原因？3.用什么方法突出桂花？第二節(jié)桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。寫出了桂花香的濃郁持久第三節(jié)1.讀課文用橫線劃出“搖桂花”時的一系列動作鋪、抱、搖、喊2.“?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀！”第四節(jié)1.桂花搖落后，全家人怎么做的？揀、鋪、曬收、泡茶、糕餅全年，整個村子都浸在桂花的香氣里桂花盛開的時候，不說香

7、飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。形象地寫出了桂花的香氣，不僅開花香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心里，也香甜了人們的生活。第五節(jié)1.可是母親說：“外地的桂花再香，還是比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花香?！辈皇钦f其他地方的桂花不香，而是在故鄉(xiāng)，桂花已充盈了母親的生活，饋贈桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母親生活乃至生命的一部分。母親是用情感在體味桂花，因而覺得家鄉(xiāng)的桂花香。正如月是故鄉(xiāng)明。第六節(jié)于是，我就會想起了童年時代的“搖花樂”，還有那陣陣的桂花雨。淡淡的一句話，

8、卻傳遞出了作者對于故鄉(xiāng)桂花的深深懷念。“搖花樂”和“桂花雨”已經(jīng)植入了作者的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這是作者難忘的原因。擴展思維練習：學習文中的表達方法，寫一寫你童年難與忘懷的人和事，或寫一寫你喜歡的植物或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。謝謝