體系文件學習分享分享心得.doc

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1、體系文件學習心得2月17日以來公司組織全體管理、非計件人員認真、系統(tǒng)、全面的學習了質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系文件，使我們加深了對管理體系的理解，有助于在今后的體系運行過程中進一步落實標準化、規(guī)范化管理。管理體系文件分為三個層次：管理手冊、程序文件以及支持性文件。管理手冊是全體員工在工作中必須遵循的法規(guī)性文件，全體員工必須嚴格遵照執(zhí)行。其中明確確定了質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全、風險管理方針：遵守法律法規(guī)重視事故預防堅持誠信經(jīng)營滿足顧客期望開展科技創(chuàng)新保證品質(zhì)之源注重以人為本關(guān)注員工健康實施文明生產(chǎn)發(fā)展綠色能能源創(chuàng)建和諧環(huán)境實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展；程序文件就是為了完成管理體系要素所規(guī)定的

2、方法。在書面或文件化的程序中通常包括活動的目的和范圍，做什么和誰來做；何時、何地以及如何做；應采用什么材料、設備和文件；如何對活動進行控制和記錄。公司根據(jù)管理手冊和公司運行特點，制定了XXX個程序文件，程序文件詳細規(guī)定了公司運行各個部門的職責，并指導各項管理工作的實際工作程序，主要遵循5W1H原則（What—做什么，Who—誰來做，When—何時做，Where—何地做，Why—為何做，How—如何做）；其中涉及到質(zhì)量部的程序文件主要有管理評審控制程序、計量確認標識控制程序、測量設備管理程序……等XXXX個。我作為一名XXX車間檢驗員，通過這次學習培訓以及結(jié)合2013年度組裝車間

3、整體質(zhì)量狀況，我就本人工作情況做一下總結(jié)；1、在工作過程中雖然有發(fā)現(xiàn)問題的能力但在解決問題時未能過程控制方法的原則對問題進行處理，例如XXXXXXXX批量性質(zhì)量事故的發(fā)生，雖然當時在生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了可能存在的質(zhì)量隱患，以及XXXXXXXXXXXXX導致報廢問題，但由于未能完全按照程序文件中《產(chǎn)品監(jiān)視和測量控制程序》以及《過程監(jiān)視和測量控制程序》未能形成信息反饋單，等相關(guān)手續(xù)反饋給相關(guān)部門進行及時解決，導致后來對原因追溯時帶來困難；2、生產(chǎn)現(xiàn)場部分滯留XXX較長時間無標識，不清楚處于什么狀態(tài)，主要由于在工作過程中未能執(zhí)行《不符合控制程序》，未能及時做好標識、隔離，并及時開具《不合格

4、品通知單》以及《返工返修單》、《報廢單》等相關(guān)手續(xù)對平時產(chǎn)生的不合格品形成閉環(huán)；以上這些問題以及在日常工作過程中領(lǐng)導與同事指正的問題我將會在今后的工作過程中強化執(zhí)行力，發(fā)現(xiàn)不符合現(xiàn)象時嚴格執(zhí)行《不符合控制程序》對產(chǎn)品進行標識隔離，同時出具相關(guān)手續(xù)，避免不合格品流轉(zhuǎn)；同時執(zhí)行《數(shù)據(jù)分析控制程序》以及《改進控制程序》，對生產(chǎn)過程中各項測量數(shù)據(jù)進行匯總并利用質(zhì)量管理工具進行分析，能夠及時的了解產(chǎn)品質(zhì)量狀況以及趨勢，做好糾正預防措施，避免批量性不合格品的產(chǎn)生；“質(zhì)量是企業(yè)的生命，用戶是我們的衣食父母”。質(zhì)量決定市場。只有樹立很強的工作責任心和牢固的質(zhì)量意識才能把工作做好、做實；質(zhì)量就是

5、意識，它在我們心中，也在我們手中，在以后的工作中，我加倍努力，立足實際，嚴格把關(guān)工作中的每一個環(huán)節(jié)，提高工作效率，為公司的發(fā)展作出積極的貢獻。XXXXXXXXXXX年XX月XX日