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《高考文言文專題復(fù)習(xí)——古今異義課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、文言文專題復(fù)習(xí)——古今異義知識(shí)講解文言實(shí)詞在語(yǔ)言的演變過程中，發(fā)生了兩大變化：一是詞形由單音節(jié)向雙音節(jié)演變，一是詞義大多數(shù)已發(fā)生變化。而詞義的演變主要有以下幾種情況：知識(shí)講解（一）詞義擴(kuò)大（二）詞義縮?。ㄈ┰~義轉(zhuǎn)移（四）感情色彩變化（五）名稱說法改變（六）單音詞變?yōu)閺?fù)音詞（七）偏義副詞(一)詞義擴(kuò)大文言文中，某些詞的原有意義比較狹小，后來它的意義有了發(fā)展，應(yīng)用范圍比原來廣泛了，這種現(xiàn)象叫詞義擴(kuò)大。特點(diǎn)：今義大于古義，古義包括在今義之中。(1)江、河①大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！妒怪寥稀发诓懿僮越陮㈨樈瓥|下《赤壁之戰(zhàn)》[古義]名詞，
2、專指長(zhǎng)江、黃河。[今義]泛指一切大的河流。(2)繩故木受繩則直。《勸學(xué)》[古義]專指木工用的墨線。[今義]泛指一切繩索，如跳繩、纜繩等。(二)詞義縮小詞義縮小，是指詞的古義隨著時(shí)間的變化，逐漸變得狹小的現(xiàn)象。(1)金金就礪則利?！秳駥W(xué)》[古義]指金屬制成的刀劍等。[今義]特指黃金。(2)獄小大之獄，雖不能察，必以情?！恫軇フ搼?zhàn)》[古義]名詞。官司，案件。[今義]監(jiān)牢。(三)詞義轉(zhuǎn)移古漢語(yǔ)中的一些詞義，隨著歷史的發(fā)展，有原來表示的一種對(duì)象轉(zhuǎn)移為表示另外一種對(duì)象，這就叫詞義的轉(zhuǎn)移。(1)涕念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！兜怯闹菖_(tái)歌》[古義]
3、名詞，眼淚。[今義]鼻涕。(2)走竊計(jì)欲亡趙走燕?！读H藺相如列傳》[古義]跑，逃跑。[今義]步行。(四)感情色彩變化有些詞語(yǔ)在演變的過程中，感情色彩逐漸發(fā)生了變化，褒貶意義相互轉(zhuǎn)化，叫做詞義感情色彩的變化。(1)謗能謗譏于市朝《鄒忌諷齊王納諫》[古義]指議論、批評(píng)他人的過失，中性詞。[今義]惡意中傷，含貶義。（2）卑鄙先帝不以臣卑鄙《出師表》[古義]原指地位低，見識(shí)淺，中性詞。[今義]現(xiàn)在表示品德低下，含貶義。例如：“目”改稱“眼睛”，“日”改稱“太陽(yáng)”。(五)名稱說法改變例如：“前”變?yōu)椤扒懊妗?，“敵”變?yōu)椤皵橙恕薄?六)單音詞變
4、為復(fù)音詞偏義副詞，是指一個(gè)復(fù)音詞由兩個(gè)意義相關(guān)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成，但整個(gè)復(fù)音詞的意思只取其中一個(gè)語(yǔ)素的意義；而另一個(gè)語(yǔ)素只是作為陪襯，沒有實(shí)在意義，只起到構(gòu)詞的作用。常見的兩種形式：(七)偏義副詞一是詞義相對(duì)的偏義副詞(1)“晝夜勤作息”。（《孔雀東南飛》）作息：偏義在“作”，勞作。(2)“去來江口守空船”。(《琵琶行》)去來：偏義在“去”，離去。二是詞義相近的偏義副詞（1）“以先國(guó)家之急而后私仇也”。《廉頗藺相如列傳》“國(guó)家”，偏義在“國(guó)”，“家”是襯字。（2）“先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂”?！冻鰩煴怼贰氨馈敝富实鬯?，“殂”指平民死，偏
5、義在“崩”。溫馨提示：偏義副詞是一種古代漢語(yǔ)現(xiàn)象，發(fā)展到現(xiàn)在，詞義發(fā)生了很大變化，這應(yīng)也是一種詞義轉(zhuǎn)換。古今異義詞演練1、說出下列詞語(yǔ)的古義和今義。（1）思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地?！读鶉?guó)論》古義：_____________________今義：_____________________（2）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子《師說》古義：__________________________今義：__________________________不一定。用不著；不需要。祖輩和父輩。父親的父親。（3）子布、元表諸人各顧妻
6、子……《赤壁之戰(zhàn)》古義：__________今義：__________（4）古之學(xué)者必有師?！稁熣f》古義：__________今義：__________（5）今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師?！稁熣f》古義：_____________________今義：_____________________妻子和兒女。男子的配偶。求學(xué)的人；讀書人。有專門學(xué)問的人。許多人。一般人。2、下列詞語(yǔ)中，古今詞義相同的一項(xiàng)是（）A、而絕江河(《勸學(xué)》)B、金就礪則利(《勸學(xué)》)C、假舟楫者，非能水也(《勸學(xué)》)D、蟹六跪而二螯(《勸學(xué)》)C3、下列加
7、點(diǎn)的詞，不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）A、沛公居山東時(shí)(《鴻門宴》)B、初一交戰(zhàn)，操軍不利。(《赤壁之戰(zhàn)》)C、令將軍與臣有郤(《鴻門宴》)D、若能以吳越之眾與中國(guó)抗衡，不如早與之絕。(《赤壁之戰(zhàn)》)C4、下列加點(diǎn)的詞，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、師者，所以傳道受業(yè)解惑也(《師說》)所以：所，所以，就是；以，用來。B、古之學(xué)者必有師(《師說》)學(xué)者：指在學(xué)術(shù)上有所成就的人。C、吾從而師之(《師說》)從而：從，跟從；而，而且。D、小學(xué)而大遺(《師說》)小學(xué)：指小的方面的學(xué)習(xí)。B5、與例句中加點(diǎn)字的用法不同的一項(xiàng)是（）例：可憐九月初三夜A、門前冷
8、落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。(《琵琶行》)B、貧賤有此女，始適還家門。(《孔雀東南飛》)C、操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。(《赤壁之戰(zhàn)》)D、今齊地方千里，百二十城（《鄒忌諷齊王納諫》）B6、下列詞義變化的例子，屬于詞義縮小現(xiàn)
