淺談我對(duì)教師職業(yè)的理解.doc

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1、淺談我對(duì)教師職業(yè)的理解“教師是人類靈魂的工程師”。“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的本職使命。許多人認(rèn)為教師只要將知識(shí)教給學(xué)生就可以了，但我認(rèn)為教師不僅僅是教書，更重要的是育人。教師首先應(yīng)該教給學(xué)生的是做人的道理，做人是做其他事情的先決條件，要教會(huì)學(xué)生怎樣作為一個(gè)有道德有素質(zhì)的人而站立于天地之間。其次，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生找出問題、分析問題、解決問題的能力，“授人以魚，不如授人以漁”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種問題、困難與挫折時(shí)，擁有應(yīng)對(duì)的能力。最后，教師要教會(huì)學(xué)生各種知識(shí)與技能，為今后走上工作崗位做好彈藥儲(chǔ)備。作為一名教師，不應(yīng)該

2、只是在學(xué)術(shù)或教業(yè)上有所成就，教師首先應(yīng)該是一個(gè)有道德、有素質(zhì)的模范，因?yàn)榻處煶袚?dān)者作為學(xué)生表率的重任，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，好老師身邊自然會(huì)形成良好氛圍，潛移默化地影響著學(xué)生的言行。其次，教師應(yīng)貼近學(xué)生的心，師生關(guān)系與朋友關(guān)系并存，這樣可以讓師生之間更好的交流。最后，教師要無私地將自己的知識(shí)傳授與學(xué)生，讓他們有能力去創(chuàng)造屬于自己的天地。我選擇教師職業(yè)有以下幾點(diǎn)原因：第一，我認(rèn)為教師本身是一個(gè)很普通的職業(yè)，但這個(gè)職業(yè)又是偉大而高尚的。教師本身的力量是有限的，但他可以教育無數(shù)的國之棟梁，這種力量又是無限的。在所有職業(yè)中，

3、我想只有教師是能夠最大限度地影響別人的未來，因?yàn)榻處熃逃隽丝茖W(xué)家、醫(yī)生、法官、商人、工人等等各行各業(yè)的人才，而這些人又影響著我們國家、社會(huì)、生活的方方面面，這些國之棟梁的成就與教師的付出密不可分。所以我也希望自己能夠加入到這個(gè)偉大的隊(duì)伍中來。第二，教師這一職業(yè)給予我明確的人生目標(biāo)。作為一個(gè)新教師，我的確感覺到有壓力有困難，相應(yīng)的這也是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)——一個(gè)人活在世界上沒有目標(biāo)和挑戰(zhàn)，那么他的人生就是有缺陷的、是不完整的。更重要的是，我們?cè)谕瓿蛇@個(gè)目標(biāo)和完成這個(gè)挑戰(zhàn)的過程中，能夠收獲到各種酸甜苦辣，能夠體味人生百態(tài)，能夠超越自我

4、、實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，這樣，人才活的精彩，才不會(huì)留有遺憾。我希望自己是一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有所貢獻(xiàn)的人，而不是一個(gè)碌碌無為、一事無成的人。教師職業(yè)就是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值、達(dá)到自我滿足的一個(gè)平臺(tái)。第三，我喜歡和人相處，尤其喜歡在最純凈的校園里和孩子們一起學(xué)習(xí)交流，不僅將知識(shí)教給學(xué)生，我也向他們學(xué)習(xí)積極向上的正能量和年輕的心態(tài)，更能夠獲得許多歡樂與感動(dòng)。第四，教師很適合我的性格與生活。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在學(xué)校的工作中，尤其是班主任的工作中，我能盡心盡力做到育人教書，對(duì)工作對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)，我也是一個(gè)享受生活的人，教師每個(gè)星期都有固定的休息時(shí)

5、間，可以散心、逛街、照顧家人等；每年都有兩個(gè)假期可以旅游、健身、學(xué)習(xí)充電，做自己喜歡的事情，多好！有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，有輕松的假期，一張一弛，工作生活將無比豐富、充實(shí)而有意義，哪個(gè)職業(yè)可以與之相比？教師是偉大而又神圣的，不可否認(rèn)的是，工作確實(shí)辛苦，但當(dāng)我看到學(xué)生因?yàn)榻處煹闹笇?dǎo)而進(jìn)步、成長時(shí)，當(dāng)我看到學(xué)生們的笑臉與認(rèn)真的眼神時(shí)，當(dāng)我想到今后桃李滿天下時(shí)，一切都是值得的！