用愛心打開學(xué)生的心靈之窗.doc

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1、用愛心打開學(xué)生的心靈之窗　　班主任對學(xué)生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一名學(xué)生的重要前提。愛學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對班主任的基本要求，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。因此在小學(xué)里，班主任要從小學(xué)生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，用自己對學(xué)生真摯的、博大的愛，去培育學(xué)生健康成長。作為一名庫區(qū)支教教師，自己擔(dān)任四年級班主任，從事兒童的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持用愛心打開學(xué)生的心靈之窗。愛學(xué)生要因人而異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。我們可以把個(gè)性差異較大的學(xué)生分為三種類型：一是心理或生理存在缺陷的弱勢群體。對于這類學(xué)生，我們要細(xì)心照顧他們的學(xué)

2、習(xí)和生活，培養(yǎng)他們的自強(qiáng)意識(shí)和堅(jiān)韌不拔的性格。我們班的王新陽，智力低下，學(xué)習(xí)，生活不能自理，我就教育學(xué)生給與他更多的關(guān)懷和照顧，不受精神你歧視，使該生感受到學(xué)校的溫暖。二是在缺少社會(huì)和家庭關(guān)愛的環(huán)境中成長起來的畸形群體。這類學(xué)生的成績一般不夠理想，他們中多數(shù)被稱為“學(xué)困生”，很少有人關(guān)心他們內(nèi)心的傷痛。因此作為班主任，自己對這類學(xué)生要更多地傾注三種愛：“母愛”——就是傾注深情的母愛，使他們感受到家庭的溫暖，從關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴的小事做起；“師愛”——就是對學(xué)生的尊重與理解，關(guān)心他們的進(jìn)步，對他們獲得的每一次進(jìn)步和成績都

3、給予表揚(yáng)和肯定；“友愛”——就是和他們做朋友，經(jīng)常談心或者共同參與活動(dòng)，將友誼建立在平等理解的基礎(chǔ)上。比如，留守兒童李旭杰，父母常年在外打工，爺爺奶奶非常溺愛，導(dǎo)致該生學(xué)習(xí)自由散漫，作業(yè)不能按時(shí)完成，成績非常糟糕，在實(shí)際工作中，自己及時(shí)到家中去家訪，多次找該生談話，教育他要努力學(xué)習(xí)，同時(shí)，專門利用休息時(shí)間，進(jìn)行課程輔導(dǎo)，并多次檢查作業(yè)練習(xí)，終于，該生養(yǎng)長了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格開朗起來，學(xué)習(xí)成績很快得到提高。三是成績優(yōu)秀的學(xué)生群體。從成績上看這類學(xué)生是家長、老師的驕傲，教師尤其是班主任容易偏愛他們。其實(shí)他們中的多數(shù)也要承受來自各方面

4、的心理壓力：由于成績好容易拉大與其他同學(xué)的關(guān)系，對成績的執(zhí)著減少了參與各種活動(dòng)的動(dòng)力，與其他同學(xué)的交往也越來越少，加上家長和老師的過高期望，容易造成他們心靈的傷害。對這類學(xué)生主要是培養(yǎng)他們樹立平等意識(shí)、集體精神，通過參加豐富多彩的活動(dòng)去引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的交往，以此來改善和減輕心理壓力，實(shí)現(xiàn)各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們班的劉明和張志平，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是家長、老師的驕傲，但是，他們和其他學(xué)生的關(guān)系不夠融洽，不能積極參加集體活動(dòng)，作為班主任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，通過參加豐富多彩的活動(dòng)去引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的交往，培養(yǎng)他們樹立平等意識(shí)、集體精神。要用

5、愛去努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)。學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)是素質(zhì)教育中重要的一環(huán)。班主任是學(xué)校進(jìn)行教育工作最直接的參與者和組織者，要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自覺性與堅(jiān)韌性，離不開對學(xué)生的情感教育?？朔щy是意志品質(zhì)的一個(gè)特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，能夠知難而進(jìn)、積極克服困難。班主任在學(xué)生遇到困難，要熱情地去幫助他們分析原因，尋找解決問題的途徑，鼓勵(lì)他們樹立信心，積極進(jìn)取，把克服困難的方法和決定付諸于行動(dòng)，用下一次的成功證明困難是可以克服的。要經(jīng)常用先進(jìn)人物、革命英雄的光榮事跡教育學(xué)生，使他們受

6、到好的熏陶和啟迪。要用充滿友愛之心關(guān)注學(xué)生，做學(xué)生的傾聽者。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為小學(xué)生還是孩子，應(yīng)該多管教，不顧及他們的想法。其實(shí)愛學(xué)生的一個(gè)重要內(nèi)容就是要有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人的想法和意愿，使學(xué)生能夠自信地成長。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級中出現(xiàn)的實(shí)際問題，第十周，自己組織班會(huì)，通過班級民主議事的形式，讓小學(xué)生對班級中發(fā)生的事情進(jìn)行公開討論，傾聽學(xué)生的意見，調(diào)動(dòng)了他們參與班級管理和發(fā)表個(gè)人意見的興趣和熱情，有效地促進(jìn)了班級工作的管理。同時(shí)，在學(xué)校、在課堂上要留給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生提出意見和不同見解是他們的權(quán)利，讓學(xué)生明白很多

7、事情其實(shí)是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，許多領(lǐng)域是未知的有待探索的。只要熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，真正地賞識(shí)學(xué)生，就能看到學(xué)生洞開的心靈，就能聽到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。此外，班主任通過傾聽，了解學(xué)生遇到的困難，及時(shí)采取有效的方法撫平他們的苦痛，也有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展?！　】傊?，在班主任工作中，愛是喚醒學(xué)生的心靈力量，愛的力量是巨大的。小學(xué)期間是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，特別需要班主任和其他教師傾注更多的愛，這樣學(xué)生才能在良好的環(huán)境中學(xué)會(huì)信任和尊重師長和他人，才能使學(xué)生的身心得到健康成長，提高學(xué)校教育效果。只有愛學(xué)生，才能適應(yīng)小學(xué)生的身體和心理發(fā)展要求。只

8、有愛學(xué)生，才能體現(xiàn)班主任的基本素質(zhì)。只有愛學(xué)生，才能順利開展班主任工作。