國際籃球規(guī)則演變與籃球技戰(zhàn)術發(fā)展關系的研究

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1、百科論壇國際籃球規(guī)則演變與籃球技戰(zhàn)術發(fā)展關系的研究孫海泉劉潤珍謝君(河北建筑工程學院體育部河北張家口075000)摘要：運用文獻資料的研究方法，對籃球規(guī)則與技戰(zhàn)術的關系進行研究?；@球規(guī)則完善促進技戰(zhàn)術的發(fā)展，技戰(zhàn)術的創(chuàng)新和發(fā)展，也促使其產(chǎn)生相應的、不斷完善的比賽規(guī)則。每一次實施新的籃球規(guī)則又是籃球運動的一次革新，從而進一步完善籃球運動的競技性、觀賞性。通過對規(guī)則的改變對技戰(zhàn)術及相關因素的影響分析，為籃球運動的開展及教學比賽提供參考。關鍵詞：籃球規(guī)則技戰(zhàn)術規(guī)則演變1．問題的提出秒從而徹底解決了這個問題。2010年最新籃球規(guī)則中對24秒規(guī)則又縱觀籃球運動的產(chǎn)生發(fā)展以及籃球

2、規(guī)則的演變，國際籃聯(lián)(FI—有新的規(guī)定：如果擲球入界在其前場執(zhí)行，有些犯規(guī)是24秒鐘裝置BA)為了促進籃球運動技戰(zhàn)術的提高，推動籃球運動不斷向前發(fā)展，是不回位的。使比賽的節(jié)奏加快。一直都在不斷地對規(guī)則進行著修訂?；@球規(guī)則是參與籃球運動的運動3．2技戰(zhàn)術要適應規(guī)則的變化員、教練員、裁判員以及教學人員進行教學訓練比賽的依據(jù)。國際籃規(guī)則是球場的紅綠燈，籃球的教學訓練與比賽都應陔以規(guī)則的要聯(lián)每一次修改并在世界范圍內推廣新規(guī)則，我們都應該大力推廣，將求來計劃和實施。根據(jù)該新規(guī)則來統(tǒng)一規(guī)范教學訓練和比賽。廣大從事籃球教學、訓練以3秒規(guī)則的演變?yōu)槔?932年前沒有3秒規(guī)則，但隨著

3、籃球運的體育工作者更好地認識規(guī)則的變動，以提高籃球的教學訓練與比賽動的發(fā)展，1920-1930年期間，進攻防守大都集中于籃下，籃下的爭的水平，就規(guī)則的主要演變內容進行分析討論。分析規(guī)則變動的意義奪越來越激烈，戰(zhàn)術上大部分是進攻隊員站在籃下接球。1932年增訂及對籃球運動的影響，探討規(guī)則修改的原因，研究規(guī)則與技戰(zhàn)術發(fā)展了3秒鐘規(guī)則的限制，這一規(guī)定限制了進攻隊員在限制區(qū)內停留超過的關系，揭示規(guī)則與技戰(zhàn)術發(fā)展的規(guī)律，使技戰(zhàn)術更加合理，更符合3秒鐘。這樣戰(zhàn)術相應的遠離了籃下，加大了比賽爭奪的范圍，技術規(guī)則的要求。規(guī)則變化能更好的為技戰(zhàn)術服務，從而使籃球運動向好上采用了一些中遠

4、距離投籃技術。的方向發(fā)展，把握住籃球運動發(fā)展的脈搏，跟上籃球運動發(fā)展的但當時，限制區(qū)的底部寬度是6英尺，相當于罰球區(qū)圓圈的半潮流。徑。到1936年，場地規(guī)格由英制改為公制，限制區(qū)底部寬度為1．gO2．研究方法米，與英制規(guī)格沒有太大變化。本文采用文獻資料法、邏輯分析法等研究方法，重點收集_r近年到了1952年赫爾辛基舉行的第十五屆奧運會籃球比賽中出現(xiàn)2米來有關籃球規(guī)則的修訂和補充以及發(fā)展趨勢和現(xiàn)狀研究資料，為本論以上的高大隊員。這些高大隊員身高臂長，原有的限制區(qū)對他們幾乎文的研究任務與研究重點提供了依據(jù)。沒有什么限制。所以國際籃球聯(lián)合會在比賽結束后，研究修改規(guī)則，3．分

5、析與討論將籃球場的三秒限制區(qū)底部擴大到3．6米與罰球線相接成為長方3．1技戰(zhàn)術的變化促進規(guī)則的完善形狀。1910年，美國首先出現(xiàn)了“控制球術”的打法，當時也稱這種1956年在墨爾本舉行的第十六屆奧運會后，國際籃聯(lián)經(jīng)討論，感打法為“拖延時間的打法”。所謂“控制球戰(zhàn)術”是當某一隊分數(shù)領覺到超高大隊員在籃下兩側的威脅仍然太大，高度的作用成了取勝的先時，即停止進攻，球在后場傳來傳去，始終掌握著對球的控制權，決定因素，長此以往，會影響技術，速度的全面發(fā)展，有必要再一次以拖延時間，等到比賽結束。而防守者如全線出擊去爭搶球，又易造擴大限制區(qū)，使底部寬度為6米，與罰球線相接成梯形狀。

6、2010年限成籃下的漏洞，被對手趁機得分。這種打法的出現(xiàn)，使籃球比賽打得制區(qū)改為5．8×4．9的長方形。沒有生氣。如，在美國的一次大學生全國錦標賽中，一個獲勝的隊運FIBA在1984年引入了三分球規(guī)則，那時三分線的距離是6．25用這一打法創(chuàng)造了連續(xù)控制球l4分鐘的紀錄，球在伴手中傳遞達米。有了三分線規(guī)則，小、快、靈技戰(zhàn)術打法得以發(fā)展。但隨著目前345次之多。球員們普遍呈現(xiàn)出“高大化”的趨勢，三分線內依舊顯得有些擁擠，這種現(xiàn)象在1932年才得到控制。1932年規(guī)則修改增訂了10秒鐘因此國際籃聯(lián)在2008年籃球規(guī)則中對三分線距離的作出修改。三分違例的規(guī)則，即控制球隊必須在

7、lO秒鐘內將球推進到前場。球進入線從原來的6．25米改變?yōu)?．75米。前場內不得再回后場。這一變革，改變了防守放棄中場爭奪的現(xiàn)象，幾次擴大3分線和3秒限制區(qū)，這就要求戰(zhàn)術制定應考慮到全隊使比賽速度大大提高。但規(guī)則不嚴謹，五十年代，“控制球”打法死的情況，加強了全隊攻防的整體性，高大隊員應牟=面的掌握技術，使灰復燃。五十年代初，在我國球場上出現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象。比分領先的技戰(zhàn)術更加靈活。外線投籃愈來愈顯得重要，外線隊員身體素質、技進攻隊員長時間控制球傳來傳去不進攻，防守者也不去爭搶，觀眾席術和戰(zhàn)術都得到發(fā)展。上哄罵連天，有的防守隊員干脆坐到地上休息，使比賽