新建MicrosoftPowerPoint演示文稿松鼠.ppt

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1、松鼠湖濱區(qū)交口中學(xué)高江玲謎語形狀像耗子，生活像猴子，爬在樹枝上，忙著摘果子。-------打一動(dòng)物松鼠布豐作者簡介：布豐：（1707——1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。著有《自然史》等。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)和掌握抓住事物特征有條理地說明事物的方法。二、體會(huì)本文文藝性說明文的語言風(fēng)格，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用擬人手法生動(dòng)的說明事物的方法。三、感受小動(dòng)物的可愛，培養(yǎng)熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚táixi?n·····你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？作者抓住松鼠的什么特征進(jìn)行說明？作者為什么說松鼠是“

2、討人喜歡”的一種小動(dòng)物？閱讀思考,分組討論（第1節(jié)）（2——5節(jié)）（第6節(jié)）結(jié)構(gòu)：由總到分總括特點(diǎn)補(bǔ)充說明具體介紹松鼠的特征：漂亮·馴良·乖巧討人喜歡(第2節(jié)）（第3節(jié)）（第4、5節(jié)）三個(gè)特征的順序能否調(diào)換，為什么？《辭?！分嘘P(guān)于“松鼠”的介紹松鼠，又稱“秋鼠”。哺乳綱，松鼠科。體長20厘米---30厘米；尾蓬松長16—24厘米。體毛灰色、暗褐色或者赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林棲。用樹葉、草苔筑巢或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實(shí)，有時(shí)食昆蟲和鳥卵，為山林害獸。年產(chǎn)1—4窩，每產(chǎn)5—10仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。揣摩運(yùn)用說明文的語言

3、要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動(dòng)，大量使用擬人手法生動(dòng)說明事物，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。準(zhǔn)確的語言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。2、它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。用“只要……就……“這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作，“觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè)“稍微”，以表示這種“觸動(dòng)”程度之輕，在“觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。

4、生動(dòng)的語言：運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫。如“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”中用“清秀”“玲瓏”“美麗”對(duì)松鼠作了人格化的描寫，突出它的“漂亮”。課文小結(jié)一，抓住事物的特征進(jìn)行說明，由外表到內(nèi)在，有條理地安排說明順序。二，恰當(dāng)使用比喻，擬人的修辭手法，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行人格化的描寫進(jìn)行生動(dòng)的介紹。三，字里行間融入對(duì)所介紹動(dòng)物的喜愛之情，并力爭感染讀者，激發(fā)讀者對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)熱愛動(dòng)物，關(guān)注動(dòng)物的意識(shí)。作業(yè)布置請(qǐng)你以“漂亮”、“馴良”、“乖巧”為中心描述一種小動(dòng)物。