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1、我身邊值得敬佩的老師????作為教師，我們都希望學生學有所成；希望學生有好的品德。是的，我們總是想改變學生。曾有人說過‘要想改變一個人，先改變自己’。我們也得從改變自己開始。下面分享一下我所敬佩的老師的經(jīng)驗吧！首先，我們應該想一想與學生了解一下學生喜歡什么樣的老師。要學生喜歡你，你首先得有一顆寬容的心。在教學中寬容是一種無私的愛，要愛喜歡我們的學生，也要愛不喜歡我們的學生。事實上關(guān)愛我們喜歡的學生和喜歡我們的學生，一般老師都能做到。難就難在對不喜歡我們的學生也能心存真愛。而有可能他們剛剛才惹你生過氣。我覺得我應該在以下幾方面加強自身修養(yǎng)：一、尊重學生，
2、公平地對待每一位學生?，F(xiàn)在所施行的《中華人民共和國義務教育法》也已打破了傳統(tǒng)的師道尊嚴，在肯定教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，應受到人們尊重的同時，也把受教育的對象——學生放到了同等重要的位置，要求我們教師在教書育人的同時，要學會尊重學生。二十多年的教學實踐告訴我，每一個學生都是一個鮮活的個體，都有著不同于別人的思想，個性和行為。這種個體的差異決定了他們在生活中不可能整齊劃一——思想上有不同、行為上有差異、成績上有高低。這就要求我們教師，要想成為一名學生喜歡的教師，必須首先要尊重學生，尊重學生的差異，用一顆赤誠的心去平等的對待每一位學生，而在實際的工作中
3、，相當一部分教師就是因為在這方面出現(xiàn)了“愛”的傾斜，致使學生議論滿腹。在這里，我想對同仁們說的是：“好學生需要我們及時的鼓勵和贊許，差學生更需要我們的尊重，理解和安慰。一句話，可以成就一個學生，也可以毀掉一個學生?！痹谂c學生交往中，不擺架子，在課下能與學生打成一片的老師一直是我們追求的，這樣的教師，才會像朋友一樣值得交往，像家長一樣值得依賴。”聽到這樣的呼聲，我想我們教師一定會明白很多吧。二、學習上的良師，生活中的益友。教師易當，當好難。因為教師不但要把書教好，而且還要把人育好。我們不但要扮演“教師”的角色，同時還要扮演“家長”、“朋友”的角色。尤其是
4、像我們這樣一所全寄宿的學校，這些角色我們不但要扮，而且還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學生喜歡的教師。一個學生這樣寫道：“課堂上能用眼神關(guān)懷我，當我疲倦、厭學時給我以提醒，課下能夠靜聽我的心聲，排解我心中煩惱的老師，才是我崇拜的偶像，學習的榜樣，信賴的朋友!”還有一個學生寫道：“老師，我缺少的不是批評和吵罵，而是關(guān)懷，理解和包容?！睆倪@些學生真摯，誠懇的話語中，我們是否讀懂了學生那顆既需要嚴又需要愛，既需要寵，又需要哄的幼稚、天真無邪、爛漫的童心呢？一方面，他們那顆充滿求知欲望的心需要我們?nèi)M足，他們那顆童稚的心靈需要我們?nèi)ニ茉?。另一方面，他們?/p>
5、成長的道路所遇到的諸多煩惱，又需要我們?nèi)ヒ龑?、去解脫、使他們愉快的渡過青春期，排除成長所帶來的煩惱，從而使他們快樂、健康的成長。三、技高一籌，擁有個性，能用自己的行為去影響，感化學生。在本次調(diào)查中，有相當多的學生，對教師的教學技能提出了要求。他們心目中的好老師一定是課堂精彩、氣氛活躍、學生表現(xiàn)的機會多、說話帶勁、充滿激情的老師。這就要求我們教師在日常工作中要苦練教學技能，爭取使每一節(jié)課都能妙趣橫生、充滿活力、都有學生意想不到的內(nèi)容。當然，這種能力不是與生俱來，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學習，不斷地實踐，不斷地總結(jié)。偉大的教育家陶行知先生曾說過：
6、“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！边@不正是告訴我們教師要好學，要學而不厭，這樣才會進步，才會提高，才會影響我們的學生嗎？其次，幾年的教學實踐，尤其是當班主任的實踐告訴我，教師要想讓學生盡快地喜歡上自己必須要有自己的“個性”，自己的“特色”。學生的求學生涯經(jīng)歷了太多了老師，太多的班主任，大眾化的老師很快會在他們的印象中消失，只有具有“個性”、“特色”的教師才會使他們亙古難忘。記住：我們與別人不一樣的地方，恰恰使吸引學生的地方！讓我們幸福著我們自己的幸福，真心的祝我們所有的老師都能成為孩子心中最好的老師。
