青海小語工作坊杜成元研修心得總結(jié).doc

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1、青海小語工作坊杜成元研修心得總結(jié)本次培訓(xùn)為我們提供了大量的前沿、睿智、精辟、獨到的班主任培訓(xùn)知識、信息與技能，滿足了我們對班主任專業(yè)知識的渴望、對班主任專業(yè)技能的需求?？偨Y(jié)：一、班主任要提高自身素質(zhì)，樹立正確的教育教學(xué)理念。新時期的班主任在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學(xué)習(xí)班主任管理的先進經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，樹立正確的教育教學(xué)理念，將掌握的理論知識運用到實踐中去。新時代的班主任要從“經(jīng)驗型”向“科學(xué)型”轉(zhuǎn)軌，既要有奉獻精神，又要有科學(xué)的態(tài)度。二、班主任工作要講究藝術(shù)性。經(jīng)過培訓(xùn)讓我更深刻地認識到與

2、學(xué)生交往，要講究藝術(shù)教育?，F(xiàn)在教育提倡對學(xué)生多表揚少批評，多運用賞識教育，但并不是說不批評和懲罰，而是說要會批評和懲罰，才能使學(xué)生更好的成長進步。。因此在對學(xué)生進行思想教育時，要正確適度的進行表揚和批評，使表揚的含金量要高，避免表揚中毒。就如同專題中所說的，要合理適度的進行獎勵和懲罰，既要科學(xué)地表揚，也要藝術(shù)地批評。，三、班主任要學(xué)會換位思考，學(xué)會欣賞，愛護學(xué)生，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生。蘇霍姆林斯基說過：“教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護學(xué)生。”我們大家都明白，選擇了教育，那就是選擇了責(zé)任。作為班主

3、任，為了讓我們的教育更有效果，我們就應(yīng)該換位思考，從學(xué)生的角度審視自己的教學(xué)，學(xué)會理解學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會關(guān)愛，尤其是學(xué)會關(guān)愛后進生?？傊覀円拼麄兊摹叭秉c”，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。四、班主任要重視班級學(xué)生的心理輔導(dǎo)。通過培訓(xùn)我深深體會到作為班主任要重視班級學(xué)生的心理輔導(dǎo)，而不能只關(guān)注他們的學(xué)習(xí)好壞與否。通過學(xué)習(xí)我知道我們要多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；并盡量爭取與他們每一位學(xué)生都談過心，站在學(xué)生的立場

4、上體驗他的感受”，設(shè)身處地為學(xué)生著想，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和理解；加強與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；注意學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性和有效性，建立學(xué)生心理檔案，做好個案的詳細記錄等。總之，此次培訓(xùn)收獲頗多，更感作為一位小學(xué)班主任的責(zé)任之重大。我愿不懈努力，和身邊的班主任一起，為國家培養(yǎng)人才打好基礎(chǔ)。