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《湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)教師信息技術(shù)能力校本培訓(xùn)計(jì)劃.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)教師信息技術(shù)能力校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo)，推進(jìn)信息技術(shù)與中小學(xué)教育的整合，建設(shè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式,進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究，充分激活硬件設(shè)備，提升、展示我校辦學(xué)品位和實(shí)力；使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階。二、培訓(xùn)意義1、體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，挑戰(zhàn)未來新高。2、配合教育、教學(xué)、科研快速發(fā)展的步伐，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，時(shí)時(shí)提升、層層保證。3、個(gè)人—學(xué)科—學(xué)年，從點(diǎn)到線、從線到面地輻射
2、開來，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用于教育深度，體現(xiàn)教育局信息技術(shù)建設(shè)的整體思路。三、培訓(xùn)要求1、培訓(xùn)計(jì)劃要與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃相一致，階段目標(biāo)明確、內(nèi)容切實(shí)、創(chuàng)新，步步跟蹤落實(shí)，責(zé)任明確。2、培訓(xùn)隊(duì)伍與教育教學(xué)緊密聯(lián)系，發(fā)揮指導(dǎo)與輔導(dǎo)相結(jié)合的作用，“急”教師所“急”，“想”教師未“想”。3、做好及時(shí)溝通、反饋記錄，靈活把握培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。4、被培訓(xùn)人員，男50歲以下，女45歲以下的都要全程參與、考核達(dá)標(biāo)，其成果要充分反映在教育教學(xué)水平的提高上。5、在培訓(xùn)的每個(gè)階段、每個(gè)層次，要推出優(yōu)秀、骨干人員，創(chuàng)造個(gè)人的優(yōu)良業(yè)績。四
3、、階段與層次的劃分1、第一階段是全體教師具備信息化素養(yǎng)，能主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，指導(dǎo)、輔助工作。2、第二階段是在教育、教學(xué)和管理中，深入研究、認(rèn)真體會(huì)，挖掘各種資源，讓我們的學(xué)生從中受益，讓我們的學(xué)校為此強(qiáng)壯，提高工作業(yè)績，展示個(gè)人風(fēng)采。3、第三階段主動(dòng)探索科研領(lǐng)域，進(jìn)行相關(guān)校本內(nèi)容的開發(fā)，讓“人人學(xué)習(xí)，人人受益，人人工作，人人建樹?！钡脑竿蔀榭赡?。培訓(xùn)階段要憑教師個(gè)人發(fā)展水平來界定，經(jīng)過上一學(xué)期的高強(qiáng)度培訓(xùn)與考核，絕大多數(shù)老師已順利步入第二階段，本學(xué)期我們設(shè)立幾種培訓(xùn)層次，適應(yīng)不同崗位水平的需
4、求。入門教師組培訓(xùn)（第一階段達(dá)標(biāo)級）——群眾教師組培訓(xùn)（第二階段入門級）——骨干教師組培訓(xùn)（第二階段達(dá)標(biāo)級）——核心教師組培訓(xùn)（第三階段入門級）第一階段達(dá)標(biāo)級培訓(xùn)目標(biāo)1、了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握漢字輸入方法2、熟練Windows操作系統(tǒng)應(yīng)用3、熟練辦公自動(dòng)化軟件使用（字處理、表處理、圖處處理），選用軟、硬件以學(xué)校推薦使用的為準(zhǔn)。4、Internet基本知識(shí)及IE的使用；5、網(wǎng)上辦公綜合能力。第二階段入門級目標(biāo)、達(dá)標(biāo)級培訓(xùn)目標(biāo)1、網(wǎng)上辦公的方法與技巧提高。2、靈活、有效地使用學(xué)校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，
5、深入教學(xué)、教改實(shí)施的力度。依個(gè)人工作需求應(yīng)通曉幾種特定軟件（如幾何畫板，AUTHORWARE，flash等）的使用，提高專業(yè)發(fā)展技能。3、學(xué)會(huì)上傳資源，學(xué)科資源庫的建設(shè)。4、了解學(xué)生需求、懂得如何指導(dǎo)學(xué)生自主網(wǎng)上學(xué)習(xí)。第三階段入門級培訓(xùn)目標(biāo)1、讓教師深入理解信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)思想，指導(dǎo)他們參與校本課程的研究和開發(fā)。2、發(fā)揮學(xué)科核心教師的帶動(dòng)力，參與建設(shè)學(xué)校的資源庫。3、對“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的研究與實(shí)踐進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、專業(yè)會(huì)談和專題研究。四、培訓(xùn)與考核內(nèi)容第一階段（生活教師組培訓(xùn)）：
6、1、懂得如何正確使用計(jì)算機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、背投等。2、充分認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)信息安全的重要性，明確信息設(shè)備使用的的規(guī)章制度，合理使用網(wǎng)絡(luò)。3、清楚校園網(wǎng)絡(luò)的主要功能，正確使用辦公網(wǎng)絡(luò)，如用戶名登錄，域管理模式。4、網(wǎng)上辦公的基本方法與技巧，如msnoutlook網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文件管理，資源獲取。5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)office軟件如Word文檔處理、Excel電子表格處理、PowerPoint制作放映幻燈片。6、會(huì)瀏覽收集相關(guān)多媒體課件資源，輔助教學(xué)，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。第二階段（群眾教師組、骨干教師組培訓(xùn)）：1、至
7、少掌握一種課件制作軟件（PowerPointFlashAuthorware等)，制作學(xué)科優(yōu)質(zhì)課件，推廣運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)電子教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等教學(xué)資料的信息化，協(xié)助建設(shè)個(gè)人、學(xué)科資源庫，豐富我校的資源庫3、學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展教學(xué)，充分使用優(yōu)良的共享資源，指導(dǎo)學(xué)生自主、探究地學(xué)習(xí)。4、規(guī)劃個(gè)人教學(xué)交流主頁，拓展教與學(xué)空間；也可參與學(xué)習(xí)化班級主頁建設(shè)。5、參與建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)站。第三階段（核心教師組培訓(xùn)）：1、使用基本網(wǎng)絡(luò)交流方式，如論壇、BBS引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)交流2、探索WEB模式的教學(xué)方式，大膽
8、嘗試網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補(bǔ)教學(xué)，更好地提高教與學(xué)的效果。3、深入研究信息技術(shù)與學(xué)科整合，參與相關(guān)市級、肥城市級等課題研究。五、培訓(xùn)日程（一）、入門教師組培訓(xùn)（第一階段達(dá)標(biāo)級）（從第一周開始，間周2學(xué)時(shí)，到第四周結(jié)束）負(fù)責(zé)人：彭淑慧，張杰，地點(diǎn)：多媒體教室、微機(jī)教室（二）、群眾教師組培訓(xùn)（第二階段入門級）（從第五周開始，每周2學(xué)時(shí)，分散指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)人：彭淑慧，張杰，地點(diǎn)：多媒體教室、微機(jī)教室（三）、骨干教師組培訓(xùn)（第二階段達(dá)標(biāo)級）（間周2學(xué)時(shí)，共10學(xué)時(shí)，從第十周開始）負(fù)
