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《網(wǎng)絡(luò)視域下高校隱性思想政治教育路徑分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、網(wǎng)絡(luò)視域下高校隱性思想政治教育路徑分析中圖分類號：G64文獻標識碼：A：16749944（2016）130261021隱性思想政治教育的內(nèi)涵1.1隱性思想政治教育的含義“隱性課程”概念首次被提出，是在1968年美國社會學家杰克遜所撰寫的《班級生活》一文中，并開啟了西方教育界研究隱性思想政治教育的熱潮。我國在這方面的研究始于20世紀80年代，在西方理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國具體國情和大學生的身心發(fā)展規(guī)律進行了相關(guān)探討，當前越來越多的高校注重對大學生實行隱性思想政治教育。顯性思想政治教育是指思想政治教育工通過
2、明確的、直接的途徑，采用強制性手段向受教育者灌輸理論知識和思想觀念，使其處于有意識的被動狀態(tài)的教育方法。包括黨團網(wǎng)站的理論學習；毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等政治理論課程；思想政治教育系列講座等。隱性思想政治教育，則是教育者悄無聲息地將教育目的隱藏于受教育者的學習、日常生活以及社會實踐活動中，使其思想道德在不知不覺中逐漸被塑造起來的教育方法。在實施隱性教育的過程中，教育者沒有采取意圖明顯的強制性措施，而是選擇受教育者喜聞樂見的形式，使受教育者在無意識中主動接受被隱藏
3、起來的教育內(nèi)容，所以受教育者沒有察覺自己處于被教育的狀態(tài)，在不反感的前提下把所接觸到的教育內(nèi)化于心、外化于行。高校隱性思想政治教育是指在高校中對大學生群體的思想道德、政治觀點、價值觀念進行隱性教育。1.2隱性思想政治教育的特點1.2.1隱蔽教育目的“孩子們愈少感到落在他們身上的教育設(shè)想，任何一種教育現(xiàn)象的教育效果就愈大”。隱性思想政治教育沒有系統(tǒng)的書面教材和教學計劃，對教育效果沒有明確、嚴格的衡量標準，將教育目的隱蔽于受教育者周圍的生活和學習環(huán)境中，使其在“內(nèi)隱學習”的狀態(tài)下主動理解和接受教育內(nèi)容。1
4、.2.2教育方式的間接性和多樣性顯性思想政治教育采用的教學模式主要是課堂教學，教學任務(wù)明確，直接向?qū)W生灌輸科學的思想觀念，學生沒有自主選擇權(quán)，內(nèi)容枯燥無趣，難以理解。而隱性思想政治教育的方式間接且多樣，教育者以迂回的教育方式，利用課上、課下、網(wǎng)絡(luò)平臺等教育資源，在與受教育者的互動中，達到思想政治教育的目的。1.2.3教育過程愉悅在隱性思想政治教育中，教育者需本著人文關(guān)懷的精神，切實關(guān)注受教育者的興趣、需求、關(guān)心的熱點問題，運用不同的教育載體和教育資源，能激發(fā)起他們參與的積極性和主動性，在情感上易引起共
5、鳴，雙方在整個過程中共同營造輕松、愉悅的氛圍，受教育者在身心愉悅的狀態(tài)下接受教育的效果更佳。2網(wǎng)絡(luò)在高校隱性思想政治教育中的價值2.1網(wǎng)絡(luò)為高校隱性思想政治教育提供了更廣闊的平臺網(wǎng)絡(luò)具有即時性和超時空性，打破了時間和空間的局限，信息量豐富，具有很強的影響力。走在時代前沿的大學生是使用網(wǎng)絡(luò)的主力軍，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們學習和日常生活必不可少的一部分。大學生通過網(wǎng)絡(luò)平臺了解國內(nèi)外信息，可以開闊視野，拓展思維方式，擴大知識面，增強人際交往和語言表達能力，提高政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)以及文化素質(zhì)。利用網(wǎng)絡(luò)開展隱性思
6、想政治教育是對傳統(tǒng)顯性思想政治教育模式的有效補充，是在全球化背景下迎接思想政治教育困境與挑戰(zhàn)的現(xiàn)實要求，教育者應(yīng)順應(yīng)時代要求，利用網(wǎng)絡(luò)，增強網(wǎng)絡(luò)意識，在與受教育者的對話中開展思想政治教育工作。通過網(wǎng)絡(luò)，教育者與學生討論問題，思想交流，幫助學生解決疑難問題，拉近彼此之間的關(guān)系，讓他們感受到人文關(guān)懷，走進學生內(nèi)心，了解學生最真實的想法，引導其形成科學的思想觀念，堅持正確的輿論導向。在網(wǎng)絡(luò)的推動下，國家、學校和家庭的思想政治教育聯(lián)系越來越密切，為了共同的教育目標相互配合，不再局限于某一個教育空間，讓學生接受
7、全方位、開放性的教育，提高思想政治教育工作的效率。2.2網(wǎng)絡(luò)為高校隱性思想政治教育提供了豐富的教育載體高校隱性思想政治教育主要依靠黨團組織、學生社團將思想政治教育內(nèi)容融入到活動中，如校園文體活動、社團活動、社會實踐等，這些活動富有趣味性、貼近學生實際、自主選擇性強，學生在自愿參與的過程中，不僅能發(fā)揮所長，提高自身能力，而且在文化的熏陶下，能陶冶情操，培養(yǎng)集體主義、樂于助人的精神，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，提高思想道德水平。但是，這些思想政治教育載體并不能充分地把教育信息滲透到學生的學習和生活當中去，自身
8、存在一些局限性，如宣傳、動員工作不到位，活動形式呆板，規(guī)模較小，缺乏創(chuàng)新，參與人員較少，大學生因受到自身和現(xiàn)實條件的限制，并不能呈現(xiàn)最真實的自己，隱藏最真實的情感。而網(wǎng)絡(luò)卻能激發(fā)學生勇敢地表達內(nèi)心所想，為高校隱性思想政治教育提供了豐富的教育資源和載體，思想政治教育者通過、微信、微博、論壇、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺可以就當前的社會熱點問題、關(guān)乎學生切身利益問題或者節(jié)慶活動，與學生在線自由平等交流，在討論中掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行心理疏導，使其提高明辨是非和
