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《高三一?？紱_刺講義-概要寫作專題-唐薇-學(xué)生版.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)員姓名：年級：高三課時(shí)數(shù)：3輔導(dǎo)科目：英語學(xué)科教師：授課內(nèi)容Summary+多項(xiàng)綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容SummaryWriting【知識梳理1】從評分標(biāo)準(zhǔn)看概要寫作要求概要寫作評分標(biāo)準(zhǔn)檔次內(nèi)容語言A55B44C33D22E11F00評分細(xì)則:1.本題總分為10分,其中內(nèi)容5分,語言5分。2.評分時(shí)應(yīng)注意的主要方面:內(nèi)容要點(diǎn)、信息呈現(xiàn)的連貫性和準(zhǔn)確性。3.詞數(shù)超過60，酌情扣分。?各檔次給分要求:內(nèi)容部分A.能準(zhǔn)確、全面地概括文章主旨大意，并涵蓋主要信息。B.能準(zhǔn)確概括文章主旨大意，但遺漏個(gè)別主要信息。C.能概
2、括文章主旨大意，但遺漏部分主要信息。D.未能準(zhǔn)確概括文章主旨大意，遺漏較多主要信息或留有過多細(xì)節(jié)信息。E.幾乎不能概括文章的主旨大意，未涉及文中有意義的相關(guān)信息。F.完全未作答或作答與本題無關(guān)。語言部分A.能用自己的語言連貫、正確地表述。B.能用自己的語言較連貫、正確地表述，但有個(gè)別語言錯(cuò)誤。C.基本能用自己的語言連貫、正確地表述，但連貫性較差，且有少量不影響表意的語言錯(cuò)誤。D.基本能用自己的語言表述，但連貫性較差，且嚴(yán)重語言錯(cuò)誤較多。E.幾乎不能用自己的語言連貫、正確地表述。17哈佛北大精英創(chuàng)立F.完全未作答或作答與本題無關(guān)【
3、知識梳理2】如何尋找主要信息概要寫作的第一個(gè)要求就是對短文進(jìn)行概括，它是一個(gè)獲取信息、加工信息的過程，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和準(zhǔn)確的表達(dá)能力，而且要使用自己的語言來表達(dá)。因此，“概括短文的內(nèi)容”，實(shí)際上就是客觀簡要地轉(zhuǎn)述作者的論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。根據(jù)不同文體，我們把它歸納為“主題句+支撐句”的概括模式。不同文體，它的概括模式略有區(qū)別。1.【記敘文】記敘文主要是記敘所發(fā)生的事情和經(jīng)歷。常見的形式有：故事、日記、新聞報(bào)道、游記等。記敘文通常要交待清楚五要素的內(nèi)容，即where,when,what,who,how。期中最重要的是某人（who）做
4、了何事（what）。若是夾敘夾議的文章，還要加上作者的看法、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或感悟。事情的敘述通常按時(shí)間的順序敘述，讓讀者易于把握所敘述內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，寫人的記敘文總結(jié)要對在于抓住人物主要特點(diǎn)或事跡。2.【議論文】議論文通常用來講明道理、議論是非、提出觀點(diǎn)和看法。因此，議論文的概要寫作首先是要找出議論文三要素，即論點(diǎn)，論據(jù)和結(jié)論。其關(guān)鍵是找出主題句或結(jié)論句。而這種文章的整體結(jié)構(gòu)多數(shù)為總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、平行結(jié)構(gòu)等。因此我們通常在首段或尾段，或者再各段的首句和尾句找論點(diǎn)。若文中有一分為二（即對立觀點(diǎn)）的觀點(diǎn)，兩種觀點(diǎn)都要概括，不要有
5、所偏漏。3.【說明文】說明文主要可以分為兩類：一類是說明某個(gè)事物，作者可能以時(shí)間順序來介紹事物的產(chǎn)生、發(fā)展與演變等過程，也可能通過說明事物的優(yōu)缺點(diǎn)等特征特點(diǎn)及用途來說明該事物。另一類是說明某個(gè)現(xiàn)象，這是你需要找出“現(xiàn)象”是什么，“造成這種現(xiàn)象的原因”以及“解決這種現(xiàn)象或問題的措施或建議”。17哈佛北大精英創(chuàng)立【知識梳理3】如何縮句和改寫一、縮句1）刪除細(xì)節(jié)。只保留主要觀點(diǎn)。例1：“Hiscourageinbattlemightwithoutexaggerationbecalledlion-like.”可以概括為：“Hewasve
6、rybraveinbattle.”例2：“Aroundtheworld，musictherapy(療法)isbeingusedtotreatdifferentmedicalconditionsandillnesses.”(2017奉賢一模)可以概括為：“Musictherapyisausefulwaytotreatillness.”2)選擇一至兩個(gè)例子。原文中可能包括5個(gè)或更多的例子，你只需從中篩選一至二個(gè)例子。例：“BeautifulmountainslikeMountTai,LushanMountain,andMountHu
7、ang,werevisitedbyonlyafewpeopleinthepast.”可以概括為：“BeautifulmountainslikeMountTaiwereoncevisitedbyafewpeople.”3)避免重復(fù)。在原文中，為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)主題，可能會(huì)重復(fù)論證說明。但是這在摘要中是不能使用的。應(yīng)該刪除那些突出強(qiáng)調(diào)的重述句。例：“AnewstudyfromtheUniversityofTorontosuggeststhatfastfoodmightmakeithardertostopandsmelltheroses.R
8、esearcherspointedoutthattheAmericanshavegainedmoreandmoreleisuretime,yettheyaren’tanyhappier.Theproblemcouldbethatmodernconvenience
