孩子需要的是接納.doc

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時間:2020-04-06

孩子需要的是接納.doc_第1頁
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1、孩子需要的是接納 剛接到這個班,一切是那么陌生,一切又那么新鮮。孩子們有禮貌,愛動腦筋,有主見,處處招人喜愛??墒沁^了不多久,層出不窮的問題接踵而至:上課講話,不聽勸告,無視紀律......讓人傷透了腦筋!我一直在尋求解決這些問題的辦法,可似乎所能想到的辦法都沒有作用,我陷入了黔驢技窮的困境。直到那天,一件小事的發(fā)生,讓我看到了孩子們這些不可愛背后的純真、善良。那天中午,我正在休息,一群孩子拉著班里最不守紀律的鄭佳宜來到我面前,七嘴八舌地告起狀來:“老師,鄭佳宜帶玩具到學校玩!”“老師,鄭佳宜還打人!”“老師,鄭佳宜老是不守紀律!”鄭佳宜“哇”地

2、一聲哭了起來:“我沒帶玩具,是別人送給我的!”“那你為什么打人呢?”“你老是不守紀律!”孩子們不服氣地說?!巴?-啊--”這下鄭佳宜哭得更大聲了,眼淚像斷了線的珠子。我趕緊安撫孩子,和她長長地談了一次。思考著:這個孩子為什么要哭得這樣傷心呢?哦,我明白了,那是因為她希望自己表現(xiàn)得好希望得到大家的認可呢!好幾次,她都在努力地做一個好孩子,但總有些反復。而我作為班主任,卻忽視了孩子正常的需求,老是在班里批評她做得不好的地方,用一個標準來衡量孩子的好壞,讓孩子在班里得不到接納呀!反思自己,這是我的責任。等她情緒平靜一些后,我找來了班干部,告訴孩子們,鄭

3、佳宜是個好孩子,她是要求自己上進的,只是一時還做不到,她也希望大家能多幫幫她。我讓孩子們拉著她的手,說“拉拉手我們還是好朋友”的時候,鄭佳宜又“哇”的一聲哭了,嚇得我和孩子們緊張地瞪大眼睛望著她,不知道她還有什么委屈,卻聽見鄭佳宜說了一句“謝謝老師,謝謝同學們!”此時此刻,我的心里五味雜陳。感動,是最多的,但還有一絲愧疚。孩子們的心靈是多么純潔、善良,一點一滴的幫助都可以令他們動容;那些幼小的心靈又是多么渴望老師和朋友的幫助與接納,拉一拉小手,就可以得到整個明媚的天空!我更感到肩上責任重大,作為一名教師,愛不是掛在嘴邊上的裝飾,而是實實在在以“以

4、人為本”的思想對學生做全面的了解,并能及時幫助與引導啊!

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