沙中_26_月光曲課件.ppt

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1、《月光曲》作者:lushimingShahezhongxue知作者：貝多芬是德國(guó)著名音樂(lè)家。出生于1770年，1827年逝世。他從小就表現(xiàn)非常音樂(lè)才華。十歲舉行公開(kāi)音樂(lè)會(huì)。十二歲開(kāi)始作曲。他生活在封建時(shí)代，家境貧寒，受盡磨難。對(duì)勞動(dòng)人民十分同情，對(duì)專制暴政無(wú)比憎恨。他一生創(chuàng)作了大量舉世聞名的音樂(lè)作品，月光曲就是其中一首?！矩惗喾摇浚?770-1827）德國(guó)古典作曲家,創(chuàng)作有大量具有民主思想和時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品：交響曲《英雄》《命運(yùn)》序曲《愛(ài)格蒙特》鋼琴曲《悲愴》《月光》《熱情》《暴風(fēng)雨》1.《月光曲》是一首什么樣的曲子？2.《月光曲》是一篇什么樣的文章？mángyīnyōuquànlǚlàx

2、iāmò萊茵幽券縷蠟瞎陌mángjiànlíntiánxiōnglù盲鍵粼恬洶錄我記得這些詞語(yǔ)譜寫(xiě)陌生蠟燭清幽琴鍵霎時(shí)恬靜記錄波濤洶涌微波粼粼斷斷續(xù)續(xù)萊茵河入場(chǎng)券萊茵幽券蠟瞎陌盲鍵粼恬洶縷洶錄恭喜你全對(duì)了！主要內(nèi)容：課文主要寫(xiě)貝多芬在散步時(shí)聽(tīng)到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來(lái)。朗讀課文討論探究：貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？這兩首曲子分別是什么？課文從什么地方講貝多芬彈第一首曲子？從哪里講的是月光曲？學(xué)習(xí)貝多芬彈第一首曲子貝多芬是人民喜愛(ài)的音樂(lè)家，你從什么地方看出來(lái)？他到各處演出，甚至來(lái)到小鎮(zhèn)上盲姑娘也在彈

3、他的曲子，而且不能夠參加而深深的遺憾。盲姑娘一家很窮，從什么地方看出？他們住在一個(gè)茅屋里。兄妹相依為命，哥哥是個(gè)皮鞋匠，妹妹是個(gè)盲人。他們買不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券?？倶永斫猓焊绺?，你別難過(guò)---我不過(guò)是隨便說(shuō)說(shuō)罷了。妹妹體諒、安慰哥哥的話。把強(qiáng)烈的愿望淡淡的說(shuō)成“隨便說(shuō)說(shuō)”，從這里可以看出兄妹倆互相體貼，手足之情感人之深?！懊す媚锊坏珢?ài)音樂(lè)而且懂音樂(lè)”從什么地方看出來(lái)？她看不見(jiàn)樂(lè)譜，只是聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，就能夠彈貝多芬的曲子，盡管斷斷續(xù)續(xù)，很不熟練，卻是很不容易的。貝多芬彈起來(lái)，她聽(tīng)的入神。一曲完了，他激動(dòng)的說(shuō)：“彈的多熟??！感情多深??！”并且由此猜出彈琴的正是貝多芬本人，這說(shuō)明她具有音樂(lè)才能。貝

4、多芬也深深地為自己能在窮人中遇到有這樣的知音而感動(dòng)。正是這種激情促使他創(chuàng)作了《月光曲》。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)以及他在創(chuàng)作過(guò)程中思想感情的變化，體會(huì)音樂(lè)的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。2、分辨課文中那些是實(shí)在的事物，那些事由事物引起的聯(lián)想，體會(huì)兩者相結(jié)合的作用。二、品讀課文，合作探究。1、課文中的哪些自然段描繪了《月光曲》的內(nèi)容？是什么給了他創(chuàng)作的靈感？合作探究2、在這清幽的月光下，聽(tīng)著美妙的琴聲，皮鞋匠好像看到了什么？盲姑娘仿佛看到了什么？合作探究3、貝多芬的琴聲，引起皮鞋匠、盲姑娘的聯(lián)想，哪些句子是寫(xiě)窮兄妹倆聽(tīng)琴聲的事實(shí)，哪些句子是寫(xiě)兄妹倆聽(tīng)琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想？皮鞋匠靜

5、靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。合作探究4、體會(huì)聯(lián)想在文章中的作用。5、帶著美的感覺(jué)誦讀第９自然段，邊讀邊想象畫(huà)面情境。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷

6、起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……月亮剛從水天相接的地方升起來(lái)，微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。（舒緩）月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。(隨著夜色的加濃，月亮的升高，音樂(lè)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。（明快）忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……（激昂）月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……拓展提升貝多芬回到客店后，是怎樣把《月光曲》寫(xiě)下來(lái)的？發(fā)揮你的想象，

7、請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)。貝多芬看一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)?！对鹿馇肪瓦@樣誕生了！（恍然大悟、喜悅）月光曲小練筆：“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。”那么，兄妹倆蘇醒以后有什么感受，會(huì)說(shuō)些什么呢？發(fā)揮想象，寫(xiě)一段小練筆。拓展：積累的描寫(xiě)月亮的