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《部編版四上語文《頤和園》教案設計、教學反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、頤和園學習目標：1、學習課文第4——6自然段z能回答課后1(2)(3)兩個問題，能給課文分段。2、能用〃隱隱約約"造句。3、掌握背誦的方法。4、能有感情朗讀課文，煥發(fā)民族自豪感。學習重點：目標1學習難點：目標2教學過程:一、師生共同制定目標。1.上一節(jié)課我們學習了課文的1、2、3自然段，掌握了課文的生字詞的讀音，理解了課后的第①個問題，用〃聳立〃造了句,練習背誦了第二自然段。這一節(jié)我們繼續(xù)把剩下的4——6自然段學完，請同學們看看課后要求,想想還有哪些任務需要完成的。(根據(jù)學生回答，教師引導歸納。)2?出示目標
2、樹，并板貼。⑴能回答問題，能給課文分段。⑵能用"隱隱約約"造句。⑶掌握背誦的方法。⑷能有感情地朗讀課文。二前提測評D那位同學還記得我們用什么方法學懂第二、三自然段。板貼在目標樹的樹根部：學習方法：⑴明地點。⑵看景色。⑶理解欣賞。三、導學達標(-)用學習第二、三自然段的方法學習第四自然段?！嘎犝n文錄音。練習：①用“——“畫岀地點變換的句子。%1用〃~~“畫出登上石壽山，眼前呈現(xiàn)怎樣的景色的句子。2?學生回答，師生共同訂正，并板書：宮墻、昆明湖、城樓和白塔。3?出示句子，并理解欣賞?！ㄊ[郁的樹叢，掩映著黃的、綠的
3、、琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。"指名讀。出示從萬壽山上看到的景色的視頻、圖片。體會顏色美：A、蔥郁的樹叢是什么顏色？(_片綠色)B、一片綠色中出現(xiàn)了什么顏色？(黃色、綠色、朱紅色)體會形態(tài)美：A、掩映是什么意思?B、掩映一互相遮掩、互相襯托。C、指導看圖：什么和什么相互掩映？指導朗讀。要求掌握好：掩映、黃的、綠的、朱紅的這幾個詞的語速和語調(diào),把綠樹與宮殿互相遮掩相互襯托的顏色美、形態(tài)美讀出來。4、出示〃正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡指點名讀。出示昆明湖的
4、視頻、圖片。把昆明湖比作什么？（把昆明湖比作一面鏡子、一塊碧玉）這兩個比喻寫了昆明湖什么特點?句子中哪兩個詞概括了這兩個特點？（靜、綠）"滑〃是什么意思?（——在光溜溜的表面上溜動）為什么課文寫游船，畫舫在湖面上前進，用〃滑〃而不用"劃〃？滑——游船、畫舫輕輕地在光滑的湖面上溜過，使湖面保持平靜。劃——用力揮槳使船前進，水漾起波紋，打破了昆明湖的平靜。指導朗讀：要求讀得舒緩，讓人感到昆明湖的靜。出示：向東遠眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。遠眺是什么意思?（遠眺一4遠處看的意思。）隱隱約約是什么
5、意思?（隱隱約約——看得不太清楚。）"隱隱約約〃和"遠眺〃有什么關系？隱隱約約與遠眺有因果關系。因為遠眺,所以遠處的景物只能看得隱隱約約,作者用詞注意前后的照應，用詞是多么準確?。↓R讀句子。（二）學習第五自然段導入:從萬壽山下來，作者又到了什么地方?看到了哪些景物呢？帶著這些問題,我們一起學習第五自然段。出示練習：用畫出作者游覽地點變換的句子。昆明湖上主要有、、等景物。十七孑M喬是什么樣的？請用"~~"畫出有關句子。自由朗讀，同位討論共同完成練習。提問檢查：①從萬壽山下來/就是昆明湖。板書：昆明湖、長堤、小島
6、，十七孔橋。出示句子：這座石橋有十七個橋洞,叫十七孔橋：橋欄桿上有上百根石柱,柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。齊讀出示投影十七孑M喬的視頻、圖片。這個句子介紹了十七孑M喬的什么特點?（橋洞多、石柱多、獅子多）思想教育：這是勞動人民智慧的結晶。指導朗讀：讀出民族自豪感。板貼：民族自豪感。（三）學習第五自然段齊讀這一段在全文中有什么作用？（總結全文，與開頭照應）充分利用板書，總結全文，給全文分段。全文有幾個自然段？每個自然段寫什么?作者主要游覽了幾處地方，哪些自然段是介紹同一地
7、方的景物？課文應分幾自然段，怎樣分段？請同學們按作者的游覽順序用〃『給課文分段。要求：先獨立思考，再四小組討論。師生共同板書訂正：1段2二段3三段4、5四段6五段四、達標測評（一）用〃隱隱約約"造句。1.理解詞語：隱隱約約——看得不太清楚。2.齊讀課文例句。3?補充句子完整。%1我站在白云山向西遠眺，隱隱約約可以看。%1初冬的早晨，晨霧迷漫，我走在上學的路上，隱隱約約。%1夜幕降臨，萬家燈火，我站在陽臺上，隱隱約約看見。%1清晨,我走在林間的小路上,隱隱約約聽到樹叢中。4、小結哪幾種情況下用〃隱隱約約”一詞。
8、看遠處的景物。煙霧影響視線。光線不足的情況下。從遠處傳來的聲音或傳來的聲音很微弱。5、口頭造句。（二）指導背誦方法。我們用什么方法背誦第二自然段?板貼在目標樹根部分：理清順序，分層記憶。第四自然段有幾句話,可分層進行記憶。根據(jù)回答歸納，第四自然段有五句話,可分四層記憶:第1句：交待地點，總概括。第2句：向下望。第3、4句：向前望。第5句：向東遠眺。自由分層練習背誦。五、小結學習情況，布置作業(yè)。在造句
