分?jǐn)?shù)的意義（二）教案.doc

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1、課題二：分?jǐn)?shù)的意義（二）教學(xué)要求①使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)單位，并能正確地應(yīng)用。學(xué)會(huì)用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)。能聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義，正確解答求i個(gè)數(shù)是另i個(gè)數(shù)的幾分之幾。②進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。③滲透數(shù)形結(jié)合思想。教學(xué)重點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境1.用分?jǐn)?shù)表示圖屮陰影部分?！鳌鳌?.口答：什么是分?jǐn)?shù)？如何理解單位“1”？3?填空。§是（）個(gè)丄。纟的分?jǐn)?shù)單位是（）9997個(gè)丄是（）0土的分?jǐn)?shù)單位是（）816二、揭示課題岀示學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)ri標(biāo)。板書課題：分?jǐn)?shù)的意義?！刚J(rèn)氛用直線丄的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)也是一個(gè)數(shù)，也可以用直線（數(shù)軸）上的

2、點(diǎn)來表示。（1）認(rèn)識(shí)用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)的方法。%1畫一條水平直線，在直線上畫出等長的距離表示0、1、2。%1根據(jù)分母來分線段，如果分母是4,就把單位“1”平均分成4份。如：丄、IIIIII>01112444（2）提問：如果要在直線上表示丄，該怎樣畫？啟發(fā)點(diǎn)撥。%1先畫什么？再畫什么？%1應(yīng)把0?1這一段平均分成幾份？如果分母是8呢？分母是10呢?%1丄應(yīng)用直線上的哪一個(gè)點(diǎn)來表示？（3）如果要在這條直線上表示分母是10的分?jǐn)?shù)，該怎么辦？這條直線上0?1之間的第七個(gè)點(diǎn)表示的分?jǐn)?shù)是多少？2.練習(xí)o（1）教材第87頁下面“做一做”的第2題。（2）用直線上的點(diǎn)表示丄、

3、-o77773.教學(xué)例lo(1)指名讀題，幫助學(xué)生理解題意。(2)出示討論題，同桌討論。%1這題屮把什么看作單位“1”？%11人占這個(gè)整體的幾分之幾？%15人占這個(gè)整體的幾分Z幾？(3)匯報(bào)討論結(jié)果，板書答語。(4)小結(jié)分析思路?？诖疬@類求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的題FI吋，一般要根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義先找單位“1”是幾，就是分母平均分成幾份，其屮1份是分?jǐn)?shù)單位，再看有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，就是幾分之幾。4、練習(xí)。教材第88頁的“做一做”。四、課堂實(shí)踐1.教材第87頁的“做一做”。2.用直線上的點(diǎn)表示下面的分?jǐn)?shù)：丄、丄、◎、丄、2。2461233.食堂有一批而粉，吃了

4、45袋，還剩28袋，吃了的和剩下的各占這批而粉的兒分之兒？五、課堂小結(jié)1.用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)的方法是怎樣的？2.口答：求一?個(gè)數(shù)是另一?個(gè)數(shù)的幾分之幾的依據(jù)是什么？解題時(shí)應(yīng)該怎樣思考？六、課堂作業(yè)練習(xí)十八第4、7、8題。