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1、學(xué)?科語???文年??級六年級主備人參加人課?題26、《月光曲》時??間2013年12月17日?備?課?中?心?問?題《月光曲》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書第十一冊第26課。這是一篇精讀課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。作者借這個美麗動人的故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人命的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華，同時也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。文章文字美、情感美、意境美，融傳說、美景、深情于一爐?！ 「鶕?jù)人教版教材的特點
2、和學(xué)生實際，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字新詞?！ ?、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會貝多芬同情窮苦人民的思想?！ ?、學(xué)會根據(jù)實在的事物，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想。 4、有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟《月光曲》的內(nèi)容。教學(xué)難點：理解“人物的心境和樂曲的意境”的統(tǒng)一?！ 榱司o扣大綱，突破重點，解決難點，實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，我采用了“以讀代講”、“嘗試練習(xí)”的方法?！笆谥贼~不如授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)，是改革課堂教學(xué)、提高學(xué)生自學(xué)能力的需要，更是讓學(xué)生終身受益的需要。為此我讓學(xué)生充分去感知語言材
3、料，讓學(xué)生自己去讀書感悟、合作學(xué)習(xí)，研究語言文字，滲透“讀”、“思”、“議”、“悟”等學(xué)法。本課我安排兩個課時，為了體現(xiàn)新一輪課程改革對教育提出的嶄新要求，我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）、創(chuàng)設(shè)情景氛圍，激發(fā)學(xué)生情感?！ 。ǘ?、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)問題意識?！?（三）、直奔文章重點，體會樂曲意境。 ?。ㄋ模⒘私馊宋镄木?，突破文章難點?！ 。ㄎ澹?、重視想象能力，拓展創(chuàng)新意識?！ 】傊谡麄€教學(xué)設(shè)計中，我旨在體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生做課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生多種能力的指導(dǎo)思想。?教?學(xué)?設(shè)?計????????第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課8個生字，正確讀寫
4、詞語。2、有感情地朗讀課文。3、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會他所具有的卓越才華和對勞動人民的同情心。教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)?！ ?、這篇課文講的是誰的事？ 2、出示貝多芬畫像，簡介貝多芬?！ ?、什么是“傳說”（民間流傳的說法）課文從哪兒到哪兒是講關(guān)于《月光曲》的傳說的？（第二自然段到課文結(jié)束）把課文分成兩部分，應(yīng)該怎樣分？ 4、請兩名學(xué)生朗讀課文，讀后評議，糾正讀音。二、初步理解傳說部分的內(nèi)容?！ ?、默讀第部分，想一想，貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子，是哪幾首？ 2、學(xué)生默讀思考后討論。?。?）、貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？（彈了兩首曲子）?。?）、這兩首
5、曲子分別是什么？（第一首是盲姑娘想要學(xué)的貝多芬譜寫的曲子。第二首是貝多芬即興創(chuàng)作的《月光曲》。）?。?）、課文從哪兒到哪兒是講貝多芬彈第一首曲子，從哪兒到哪講貝多芬創(chuàng)作的《月光曲》的？（二至七自然段講貝多芬彈第一首曲子，八自然段到最后寫貝多芬即興創(chuàng)作的《月光曲》。三、深入理解貝多芬第一次為盲姑娘彈曲子的內(nèi)容?！ ?、指名學(xué)生朗讀二到七自然段，糾正讀得不準(zhǔn)確的地方。理解詞語。 2、貝多芬是人民喜愛的音樂家，從什么地方可以看出來？（他到各一旅行演出，甚至來到一個小鎮(zhèn)上。盲姑娘也在彈他的曲子，而且因不能直接聽到貝多芬自己的彈奏感到深深的遺憾。） 3、盲姑娘一家很窮，又從什
6、么地方可以看出來？（他們住在一所茅屋里，兄妹倆相依為命。哥哥是個皮鞋匠，妹妹是個瞎子。他們買不起音樂會的入場券。） 4、姑娘為什么說“哥哥，你別難過，我不過是隨便說說罷了”（姑娘很懂事，她聽出哥哥話中不安的意思，能體諒哥哥的難處，所以反過來安慰哥哥，把自己想聽音樂會的強烈愿望淡淡地稱作“隨便說說”，從這里可以看出兄妹倆互相貼，這種感情非常珍貴，十分感人。） 5、盲姑娘不但愛音樂，而且懂音樂，從什么地方可以看出來？（她看不見樂譜只是別人彈過幾遍，就能彈貝多芬的曲子，盡管斷斷續(xù)續(xù)，很不熟練，卻是很不容易的。貝多芬自己彈起來，她立刻聽得入了神。一曲完了，她激動地說：“彈得
7、多熟??！感情多深哪！“并且由此猜出了彈琴的人正是貝多芬本人。這說明她具有音樂才能。貝多芬也深深地為自己能在窮人中有這樣的知音而感動，正是種激情促使他創(chuàng)作了《月光曲》?！ ?、指名學(xué)生朗讀第二到七自然段。四、布置作業(yè)?！ 【毩?xí)有感情地朗讀課文?！ “鍟O(shè)計 ??????????????????? 26、月光曲? 散步（聽） 談話 ?。ㄍ椋 ∝惗喾摇 ∽哌M（彈） 曲子 ?。樱?教第二課時?學(xué)?設(shè)?計??一、復(fù)習(xí)回顧。 1、用生字卡檢查生字讀音。 2、指
