我心中理想的父母3.doc

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1、我心中理想的父母　三、善于挖掘孩子潛能，培養(yǎng)孩子特長理想的父母，應該是善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長的父母。父母經常埋怨、批評孩子，但他們往往不知道真正應該受埋怨的是他們自己。我常說，我們的教育扼殺了很多的天才，但在“劊子手”的隊伍中，真正開始傳接力棒的人恰恰是孩子的父母。許多父母在孩子的啟蒙教育中，就已開始扼殺兒童特有的天賦與潛能。父母發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦與潛能，最重要的一條是要鼓勵孩子的表現(xiàn)，善于觀察孩子在各種表現(xiàn)中展露出來的風采。父母強迫孩子沿著自己預先設定的方向前進，往往造成“有心栽花花不開”。父母為孩子選擇的領域往往不是孩子的天賦和潛能里最優(yōu)秀的

2、。父母發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦與潛能，還應該堅定不移地相信孩子。每一個孩子都有他的天賦和潛能，他來到這個世界必然有他存在的價值和無限發(fā)展的可能性。人生的道路看似很漫長，但真正起決定作用，允許人選擇的緊要關頭一生只有那么幾次。為人父母者對自己的孩子負責，最大的盡責就在于當你的孩子面臨困難時，充滿信心地對孩子說聲：“你行！”這激情澎湃的聲音無疑是推動孩子克服困難繼續(xù)前進的強大動力，這往往能創(chuàng)造出意想不到的奇跡。很多父母往往對孩子的發(fā)展急于求成，一旦不如愿就有“恨鐵不成鋼”的感覺。其實，歷史上大器晚成的例子很多。如少年時代的黑格爾就很笨，在學校經常受到同學的嘲弄，得了一個“老頭兒”（動作

3、遲緩的意思）的綽號。他的同學謝林23歲就擔任了耶拿大學的副教授，黑格爾35歲才當上副教授?？墒呛诟駹柌⒉患痹辏皇悄匕丫A注在思索上。后來，當59歲的黑格爾當上柏林大學的校長時，謝林只是新辦的慕尼黑大學的教授。父母對孩子要有耐心，無論什么時候，都不要對孩子失去信心。當前對教育上的韓寒現(xiàn)象，持寬容態(tài)度的人不多，他寫了兩本書，但六門功課“亮紅燈”，好在他的父母并沒有傷害他，還鼓勵他，給他信心與動力。我想，這也是韓寒不斷努力、繼續(xù)前進的重要支撐點。當然，在生活中誘惑不斷增多，社會上對韓寒毀譽不一的背景下，他能否好好把握自己，健康成長，也要取決于他的父母頭腦是否清醒，教育是否得當

4、。父母發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)子女的天賦與潛能，必須注重孩子的早期開發(fā)。人的學習是有關鍵時期的。如語言學習最好在12歲以前進行，如果錯過了這個時機，學起來就會非常困難。城市的孩子比農村的孩子語言能力要強一些，因為城市是一個多元語言環(huán)境，它隨時將各種語言進行環(huán)境轉換；而農村封閉、單一的語言環(huán)境則阻礙了學生的語言發(fā)展。心理學研究表明，在人的早期發(fā)展過程中，許多行為和能力的獲得具有一定的“關鍵期”。在這個“關鍵期”，如果具有良好的環(huán)境刺激和適當?shù)木毩暀C會，某方面的行為和能力就會得到較好的發(fā)展，語言能力是如此，藝術、體育也是如此。父母發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的天賦與潛能，要求父母必須尊重子女的興趣與自身的選擇

5、，鼓勵子女在不斷嘗試中發(fā)現(xiàn)和找到適合自己的東西。摘自《我的教育理想（增補本）》（朱永新）