《生命安全教育》教案.doc

《《生命安全教育》教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第一單元生命中的“你、我、他”一、單元簡介1.單元的定位遵照《湖北省中小學〈生命安全教育〉課程標準》的要求，本單元是屬于《生命安全教育》九大內(nèi)容模塊中的第一部分“認識生命、尊重生命、珍愛生命”的內(nèi)容范疇?！皨寢尪亲永锏奈摇睂K中“初步了解自己從哪里來，感受母親孕育的不容易”的要求。同樣是此內(nèi)容，各年段要求螺旋上升，小學4~6年級的要求是“理解人生而平等，生命無貴賤。不以家庭貧富和父母的身份為衡量標準”，初中7~9年級的要求是“了解人類生命的孕育過程，懂得一些初步的生理知識”，高中的要求是“了解社會賦予的人的生命的權(quán)利。了解臨終關(guān)懷的積極意義”。在這一模

2、塊中，第一條要求就是“初步了解自己從哪里來，感受母親孕育自己的不容易”，因一年級《我從哪里來》側(cè)重于落實課標中“初步了解自己從哪里來”這一點，本課以“感受母親孕育自己的不容易”為核心，引導學生了解孩子在媽媽肚中的孕育過程和媽媽在這個過程中的付出以及對我的不同關(guān)愛。因此本課教學一定要為以后教學打好基礎(chǔ)，側(cè)重于落實感受母親孕育的不易。“父愛如山”對應模塊中“初步了解自己從哪里來”的要求。為了讓兒童能更好地感知生命的完整性，增加了爸爸在孩子成長過程中的介紹，本課以“感受不一樣的父愛”為核心，引導學生了解在成長過程中爸爸的付出，更好地感知生命的完整性?！拔液蛣游锸?/p>

3、朋友”對應模塊中“感受自然界存在其他生命現(xiàn)象”的要求。在生命教育模塊中，只有小學1~3年級提出了這方面的內(nèi)容與要求，本課以“了解動物也是可愛的生命”為核心，引導學生學會用自己力所能及的行動保護動物?！爸参镆灿猩睂K中“感受自然界存在其他生命現(xiàn)象”的要求。在生命教育模塊中，只有小學1~3年級提出了這方面的內(nèi)容與要求，本課重點落實“了解植物也是可愛的生命”這個點。本課以“了解植物也是有生命的”為核心。根據(jù)《生命安全教育》課程標準，本單元的編寫以“了解人類及自然界的生命現(xiàn)象”為核心，指導學生感受不同的生命孕育過程，認識生命成長的神奇與艱辛，為不同生命的生

4、長而感動。2．單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元一共有四課：《1媽媽肚子里的我》《2父愛如山》《3我和動物是朋友》《4植物也有生命》二年級《媽媽肚子里的我》教案一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受生命孕育過程的奇妙與溫馨，激發(fā)對生命的喜愛之情。2、感謝媽媽在孕育過程中對自己的辛苦付出。(二)知識經(jīng)驗積累了解并交流媽媽孕育自己的經(jīng)歷。知道從懷孕到寶寶降生的過程中媽媽身體會發(fā)生很多變化，甚至有一定危險。二、教學重點學生通過了解懷胎十月的孕育過程感受媽媽為自己的辛苦付出。三、教學難點通過感受媽媽十月懷胎的辛苦讓學生感受生命孕育的神奇，激發(fā)學生對生命的喜愛之情。四、教學方法媽

5、媽，是學生在生活中最熟悉的人，是他們依戀的對象。因此，在教學中針對學生的年齡特點，通過情境體驗、親子對話，搭建課堂與生活間的橋梁，幫助學生體驗媽媽在十月懷胎時的艱辛，增進母子之間的感情。借助課件及動畫的演示，幫助學生直觀了解寶寶在媽媽肚里的成長過程，學生結(jié)合生活中的所見、所聞進行調(diào)查交流。通過體驗活動，引導學生進行換位思考，喚起情感的共鳴，幫助學生的情感在活動中得到體驗，在反饋交流中得到升華。五、教學準備1、教師準備：收集學生和母親的合影；孕育過程的相關(guān)視頻圖片；胚胎發(fā)育各階段的圖片。2、學生準備：媽媽懷孕時的照片、檢查記錄或穿過的衣服等相關(guān)物品。六、教學

6、過程(一)談話導入引出課題1、師：同學們，我們一起來看看這組有趣的照片，你有怎樣的感受呢？（PPT播放一組學生和母親的合影）生：這些都是和媽媽的合影；有媽媽的陪伴很開心；媽媽和我們在一起的合影都是笑嘻嘻的……2、師小結(jié)：同學們看的真仔細，媽媽陪伴著我們一路成長，孕育了我們的生命。同學們，你知道自己在媽媽肚子里是怎么長大的嗎？今天我們就一起來感受這個神奇而又溫馨的過程。（板書課題：媽媽肚子里的我）【設(shè)計意圖：教師選取學生生活中與媽媽的合影，從學生的生活切入話題，引發(fā)學生情感的共鳴，有利于激發(fā)學生的興趣，讓他們的目光迅速聚焦生活?！?二)走近媽媽感受親情1、感

7、受生命的歷程：（1）師：萌小兔特別會關(guān)心人，是個貼心的孩子。一天，她回家后一頭撲進抱著媽媽懷抱里，久久不愿離開，這是為什么呢？（課件播放“平安童話”)教師引導學生發(fā)表看法，適時點評小結(jié)，引導學生從故事投射到現(xiàn)實生活，聯(lián)系到自己的媽媽。（2）師：我們是怎么在媽媽的肚子里長大的？讓我們一起在這段動畫短片中尋找答案吧！(播放相關(guān)視頻短片）師在播放時隨機講解（同學們，最初的“我們”是寄住在媽媽肚子里的一個微小的細胞。在媽媽的肚子里可舒服啦，通過臍帶媽媽把營養(yǎng)送給寶寶，就這樣，寶寶，一天天成長。兩個月的時候?qū)殞毑啪哂腥说男螒B(tài)，這時的寶寶內(nèi)臟器官均已發(fā)育。三四個月的寶

8、寶外形顯得比較簡單，面部看上去有個鼻子，四肢和口腔形成了，肩，肘，