微課程教學(xué)設(shè)計(jì)王飛飛.doc

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1、范縣微課程評選教學(xué)設(shè)計(jì)樣板教師姓名王飛飛所屬單位王樓鎮(zhèn)王菜園小學(xué)講課內(nèi)容作文景物描寫的方法所屬學(xué)科語文講課內(nèi)容適用對象小學(xué)三年級學(xué)生教學(xué)背景我班三年級的學(xué)生，剛剛接觸到作文，還比較陌生，特別是對于一些作文的描寫方法掌握的還不扎實(shí)。因此我在講景物描寫時(shí)，結(jié)合了教材上的課文《頤和園》，這樣更有利于學(xué)生的理解和掌握。教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：能夠?qū)W會簡單的景物描寫方法2．能力目標(biāo)：能將所學(xué)方法巧妙的在情境中運(yùn)用?3．情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣。教學(xué)方法為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)。在

2、教學(xué)過程中，我采用層次教學(xué)法，通過結(jié)合課文，逐步分析，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在品讀課文的過程中，主動學(xué)習(xí)知識、從而提高學(xué)生的運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)意識。教學(xué)過程一：先講解怎樣抓住特征寫景物。二：結(jié)合實(shí)例更有針對性的講授如何進(jìn)行景物描寫。朗讀課文，教師范讀，學(xué)生通過自由讀、接力讀、小組比賽讀，讓學(xué)生先通過朗讀自主感受怎樣進(jìn)行景物描寫。三：講解分別從顏色美、畫美、風(fēng)景美、心情美四個(gè)方面來描寫。四：我的發(fā)現(xiàn)五：課堂小練筆教學(xué)總結(jié)通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會了如何進(jìn)行景物描寫，并且通過小練筆，學(xué)生

3、也學(xué)會了如何去描寫景物。學(xué)生通過多種形式的朗讀幫助他們很好的掌握了課文，這樣更利于他們接受所講內(nèi)容。分層次的從四個(gè)方面講解使學(xué)生更加清晰景物描寫的方法。但也有需要改進(jìn)的地方，應(yīng)讓學(xué)生通過閱讀自己總結(jié)從哪幾個(gè)方面描寫的，培養(yǎng)學(xué)生的自主概括能力。