漂亮的彩色頭發(fā).doc

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1、漂亮的彩色頭發(fā)描述：角色游戲開始了，淇淇走進了理發(fā)店，拿起了電吹風(fēng)、各色發(fā)夾招呼著跟前來回走過的小伙伴“快來剪頭發(fā)！很好看的發(fā)型！”在他的宣傳下果然有幾個愛美的小姑娘受不了誘惑走了進去嘗試一下。“我想要弄這個發(fā)型。”婷婷指著一張發(fā)型圖對淇淇說，淇淇馬上熱情相迎，并像模像樣的拿起吹風(fēng)機為她塑造發(fā)型，選了幾個彩色發(fā)夾固定發(fā)型，最后扎上了彩色綢帶?！安粚Γ∩厦骖^發(fā)是粉色的，你能染頭發(fā)嗎？”淇淇為難了，搖了搖頭，婷婷得知不能染發(fā)后失望的離開了理發(fā)店。分析策略：從美發(fā)店游戲中可看出，中班孩子的角色游戲的主題擴展，情節(jié)得到了發(fā)展。因為

2、隨著年齡的增長，中班幼兒在日常生活中積累了一定的生活經(jīng)驗，他們的思維也由直覺行動性開始轉(zhuǎn)向具體形象的思維，比起小班幼兒的角色游戲情節(jié)要復(fù)雜。從游戲過程中我也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有的游戲材料已不能滿足幼兒游戲情節(jié)發(fā)展的需要了。而材料投放是要以幼兒需要興趣為出發(fā)點的；游戲中幼兒根據(jù)自己的愿望和想法與玩具材料發(fā)生互動，才能使活動的方式方法具有靈活性，才有可能使幼兒真正產(chǎn)生興趣和自主體驗，在美發(fā)店中的小道具顯然顯得有點貧乏了，所以我必須再為理發(fā)店投放更多材料，比如五彩假發(fā)等。