觀察立體圖形.doc

《觀察立體圖形.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《觀察立體圖形》教學(xué)設(shè)計新莊小學(xué)謝樹芬教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《觀察物體二》教材第69頁例題2、例3.練習(xí)十六第5題。課時目標(biāo)：經(jīng)歷從不同位置觀察物體形狀的活動，體會局部與整體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力，發(fā)展空間觀念。重點：體會從不同方向看同一物體可能看到不同的結(jié)果.難點：培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入課件出示：立體圖形（小朋友們，這些圖形你們都認識嗎？今天我們學(xué)習(xí)觀察立體圖形（板書課題：觀察立體圖形）二、探究新課（一）學(xué)習(xí)例21、小組合作探究（長方體）每個小組的中間擺放一個長方體。引導(dǎo)學(xué)生分別從正面，上

2、面、側(cè)面進行觀察長方體，并和周圍的同學(xué)說說，你是站在什么位置看到了什么樣的圖形？指名說說自己看到什么圖形。(在圖片中找出來)課件出示看看和同學(xué)們觀察的一樣嗎？32課件出示例題提問：小剛、小強和小英也在觀察長方體，從他們的角度，你能說說，這幾幅圖分別是誰看到的嗎？學(xué)生回答后課件出示提問：通過剛才的觀察你又什么發(fā)現(xiàn)？（從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能不同）3、觀察正方體小組合作觀察正方體，你看到的是什么圖形?(在圖片中找出來)學(xué)生回答后課件出示4.引導(dǎo)小結(jié)剛才我們觀察了長方體和正方體，從不同的角度觀察長方體，我們看到的形狀不同，而我

3、們從不同的角度觀察正方體，看到的形狀相同，因此，我們說觀察物體時，從不同的角度觀察，看到的圖形可能不一樣。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察（圓柱）方法同上。（二）、教學(xué)例31、猜猜看課件出示正方形，這是老師從一個方向看到的立體圖形的一個面，這個立體圖形是我們學(xué)過的，它可能是什么圖形？2、引導(dǎo)小結(jié)：出示正方體和長方體里面有正方形的面。3小結(jié)：可能是正方體，因為正方體的每個面是正方形。也可能是長方體，因為長方體里面也有兩個正方形。我們單憑一個面能不能確定這是什么物體？（不能，要從整體觀察）三、鞏固練習(xí)1、連一連2、完成練習(xí)十六第5題四、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生

4、談收獲。板書設(shè)計觀察立體圖形觀察物體時，從不同的角度觀察，看到的圖形可能不一樣。教后反思:3