凝聚法治共識.doc

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1、《凝聚法治共識》課后反思一、成功之處本課以小王故事為背景創(chuàng)設三個不同的情景，分別是：一、創(chuàng)業(yè)之路——與政府打交道，讓學生初步了解政府的作用、宗旨、工作宗旨等相關的知識點；二、創(chuàng)業(yè)之路——法治政府，通過問題分析，使學生明白政府及其工作人員在行使行政權力時必須依法行政；三、創(chuàng)業(yè)之路——厲行法治，讓學生通過自編自導的方式來感悟法治國家厲行法治的要求。教學思路清晰明了，圍繞本課主題。特別是環(huán)節(jié)三法治小劇場，是本節(jié)課的高潮，學生參與度高，通過自編自導自演的形式來落實知識點。二、不足之處本課的導入不夠精彩，略顯生硬、沉悶，缺乏創(chuàng)新；個別問題的設計啰嗦，不簡潔，對于學生的回答沒有再追問；視頻《最多跑一次

2、》及相關問題的設計占用的時間有點長；老師講的過多。三、再教設計導入可以采用新穎的，貼近學生生活的，能吸引學生目光，產生共鳴的情景；問題的設計要簡潔明了，對于學生的答案要形成追問和點評；要把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。