資源描述：
《中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺探-論文.pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、物理·教學(xué)經(jīng)緯中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺探江蘇睢寧縣李集中學(xué)(221221)陳浩在物理教學(xué)中，筆者經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào)物理的重要學(xué)生做會一道題，不如教會學(xué)生探索的方法，讓他們自性：小到我們的日常生活，大到航空航天技術(shù)的發(fā)展、火己試著去解決問題，學(xué)會舉一反三。所以說，課堂教學(xué)箭的升空、宇宙飛船的探月以及將來火星的研究與開發(fā)不應(yīng)是單純地傳授知識，它應(yīng)是在傳授知識的同時，著等，都離不開我們的物理知識。當(dāng)前，我國的科學(xué)技術(shù)重讓學(xué)生掌握解決問題的思想與方法，從而啟發(fā)學(xué)生的發(fā)展突飛猛進(jìn)，但是還不能走在國際的前列，要想有大創(chuàng)新思維。的發(fā)展必須要
2、有大量的創(chuàng)新型人才。為此，我們有必要三、尊重學(xué)生個體差異。為學(xué)生提供創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿物理教學(xué)始終。下面筆者談?wù)剷囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一些做法，與各位同仁共勉?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉?！泵總€學(xué)生都是一、組建興趣小組。為培養(yǎng)創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)這個世界上獨一無二的個體，他們對知識的理解及其學(xué)興趣是最好的老師。只有學(xué)生對物理感興趣，他們習(xí)水平都存在著差異。因此，教師要充分尊重學(xué)生的這才有創(chuàng)新的可能。所以，筆者在高一一開始，就組建了種差異，允許學(xué)生個性的發(fā)展；進(jìn)行分層教學(xué)，盡可能地興趣小組，吸引了一大批對物理感興趣的學(xué)生
3、投入到物采用多樣化的教學(xué)手段及教學(xué)方法，充分激發(fā)每一位學(xué)理學(xué)習(xí)中。比如，在學(xué)習(xí)“圓周運(yùn)動”這一章時，講到了生的創(chuàng)新潛能。幾種傳動方式，興趣小組的學(xué)生找來了一輛自行車，對當(dāng)然，學(xué)生的創(chuàng)新活動不僅僅是在課堂上，也可以自行車中的幾種傳動方式進(jìn)行了研究，并對自行車為何在課后，這樣可以給學(xué)生留有更多自由創(chuàng)新的機(jī)會。教這樣設(shè)計，這樣設(shè)計有什么好處等問題進(jìn)行了激烈的討師在課堂上應(yīng)該有意識地留下“懸而未決”的問題，讓學(xué)論，最后還就如何改進(jìn)自行車的設(shè)計提出了自己的建生課后去解決，為他們提供創(chuàng)新、思索、探尋的空間，促議。使他們課外自己去探索、解決問題
4、。經(jīng)常開展這樣的活動，學(xué)生可以在活動中感受物理四、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣知識的無處不在以及對人的生活帶來的便利，從而為他學(xué)生都有一種愛“出風(fēng)頭”的心理，喜歡在同學(xué)面前們的創(chuàng)新打下堅實的基礎(chǔ)。展示自己、證明自己，所以，我們要在必要的時候滿足一二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，營造創(chuàng)新教育的氛圍下學(xué)生的這種好勝心理，然后逐漸培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的欲可以說，創(chuàng)新潛力人人都有，這是人的特性，中小學(xué)望。相反，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中老是遭遇失敗，他們就會生也不例外。我國創(chuàng)新教育的先驅(qū)陶行知先生也提出在面子上掛不住，心理上就會有挫折感，慢慢的他們就
5、了“人人都是創(chuàng)新之人”的觀點。既然每個學(xué)生都有創(chuàng)會對學(xué)習(xí)失去信心，最后有可能是直接放棄，更有甚者，新才能，那么我們就要設(shè)法把這種潛能給激發(fā)出來，這開始自暴自棄。所以，教師要設(shè)置一些易于解決的問就要求我們教育者能給學(xué)生營造創(chuàng)新教育氛圍。題，使學(xué)生能感受到成功的喜悅，然后慢慢培養(yǎng)他們的首先，教師要“身先士卒”，不斷提升自身的創(chuàng)新精創(chuàng)新能力。神和創(chuàng)新意識。我們要與時俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)的“填鴨式”利用物理中的探究活動去激發(fā)學(xué)生的探究欲望，鼓教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育觀念與思想，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)著重勵他們敢于質(zhì)疑，敢于提出自己觀點，發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)
6、生的創(chuàng)新能力。這就要求我們在教學(xué)設(shè)計上要敢于打破傳統(tǒng)去設(shè)計新的方案去探究問題，繼而解決問多下工夫。比如，創(chuàng)設(shè)具有探索性和開放性的問題情題。境，促使學(xué)生積極主動地思考并去探究。利用物理中的奇聞軼事激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望。學(xué)其次，教師要營造輕松活潑的課堂氣氛，創(chuàng)建良好生一般喜歡聽奇聞軼事，因此教師在講解教學(xué)內(nèi)容時可的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師要放下權(quán)威的架子，以穿插講述一些與此相關(guān)的小故事。比如：物理發(fā)展的走近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系，充分尊重歷史、物理學(xué)家的故事等。這樣做不僅能讓學(xué)生了解物和愛護(hù)學(xué)生，激勵和引導(dǎo)學(xué)生提出問題
7、，并試著自己去理發(fā)展的歷史，拓寬他們的知識面，還能讓學(xué)生在感受解決問題。同時，課堂中應(yīng)注意突出學(xué)生的主體地位，科學(xué)家創(chuàng)新精神的同時，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主的環(huán)境，讓學(xué)生感到在這樣的環(huán)任何事物的發(fā)展都不是一蹴而就的。因此，培養(yǎng)學(xué)境中很輕松、不拘束，這有利于形成學(xué)生的主體精神、創(chuàng)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力更需要我們把它作為一個遠(yuǎn)新意識。大的目標(biāo)，長期的付諸實施，堅持不懈，為國家的發(fā)展、再次，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量!解決問題的能力?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，與其教(責(zé)任編輯黃春香)
8、78中學(xué)教學(xué)參考2。l4年7月總第2O0期
