資源描述：
《關于日語口語課的思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、關于日語口語課的思考北京師范大學林洪2007年7月24日一、關于課程名稱的思考1、日語會話課程課程大綱項目社交禮儀會話內(nèi)容包括問候、介紹、請求、約會等問路、指路及位置等會話電話會話看病/生病會話節(jié)日喜慶會話職業(yè)/職場會話嗜好消閑會話食物與餐飲會話旅游會話日本風俗民情會話總課時30小時2、實用英語口語課程教學大綱課程性質(zhì): 《實用英語口語》是一門進一步培養(yǎng)學生英語聽說能力,利用英語就一般題材進行會話,基本上能夠連貫發(fā)言表達思想,畢業(yè)后在日常和涉外業(yè)務活動中進行交際,是全校非英語專業(yè)的公共選修課.課程教學目的:通過本課
2、程的學習,復習鞏固以及進一步擴大英語詞匯量,熟悉基本的英語語言功能和經(jīng)常遇到的一般話題表達,強化英語閱讀,聽說能力,提高英語口語水平,以達到運用英語進行日常和涉外業(yè)務交際的目標.課程教學內(nèi)容和時數(shù)分配:功能會話Unit1問候與介紹Unit2問路與指路Unit3了解信息與提供信息Unit4邀請與約會Unit5請求與建議Unit6征求與表示許可Unit7接受與拒絕提議Unit8抱怨與同情Unit9感謝,道歉和原諒Unit10祝賀與稱贊Unit11同意與異議Unit12情感表達Unit13愛好,厭惡與偏愛Unit14打斷
3、與告別Unit15征求與表達意見專題會話Unit1接待Unit2天氣Unit3參觀Unit4在郵局Unit5在銀行Unit6購物Unit7打電話Unit8看醫(yī)生Unit9休假與旅游Unit10休閑與業(yè)余愛好Unit11飲食Unit12宴會Unit13公共關系Unit14求職與面試Unit15申請留學合計30課外練習方面的要求:學生利用《實用英語交際口語》錄音帶,單元后設有的一般用語,練習,諺語,精彩幽默故事和笑話,以及書后附有的英語繞口令,課后可以進行大量的英語聽說訓練,復習鞏固所學句型和用語,達到學一點,會一點,
4、用一點.本課程與其相關課程的聯(lián)系與分工:先修課程:實用英語,實用業(yè)務英語.《實用英語口語》課程教學進一步培養(yǎng)學生的英語聽說能力,以達到運用英語進行交際的目標.其它相關問題的說明與建議:開課單位:外語系.開課對象:全校非英語專業(yè).開課學期:建議第四或第五學期,學時30,選修課.課程教學:講授,聽說操練,模擬會話,扮演角色,即席表演.課程考核:考查,使用英語口語試卷庫進行口語測試.使用教材:《實用英語交際口語》東北大學出版社執(zhí)筆人:李常玉職稱:副教授3、《英語口語》理論課程教學大綱總學時36學分2一、課程在培養(yǎng)方案中的
5、地位、目的和任務本課程是應用英語專業(yè)各門英語類課程的口語部分，是一門核心課程。主要目的與要求如下：1、通過本課程的訓練提高學生的口頭表達能力，為實現(xiàn)“將英語作為工作語言”打好最重要的“說”的基礎。2、在開設本課程后的第5學期末口頭理解能力“優(yōu)秀”的標準為：正確率不低于85%，表達流暢無重大語法錯誤，語速90詞/分鐘，內(nèi)容為學生熟悉的任何話題。課程的基本要求英語口語是應用英語專業(yè)（準英語專業(yè)）各門英語類課程的核心課程。由外籍教師全程授課，配合使用“初級英語口語”和“中級英語口語”作為輔助教材。但是，本課程一般不按照教
6、材的內(nèi)容授課，主要內(nèi)容由教師根據(jù)教學大綱靈活掌握。第1、2、3、4、5學期上課。內(nèi)容主要涉及四個方面：第一學年：基礎年：在教師（中國教師、外籍教師都可）的指導下開展課堂活動，內(nèi)容是：日常對話、個人介紹、小故事、小新聞等；重點是“能夠進行初級的表達”，適當放寬對語法正確率的要求，但學生必須切實注意語音、語調(diào)的正確性。第二學年：進階年：從本學年的第一學期開始，該課程必須全部由外籍教師授課。內(nèi)容以完整的口頭篇章表術為主，內(nèi)容可以是：（1）介紹話題（個人、公司、產(chǎn)品、活動、項目等）；（2）演說初步（題目由外籍教師指定，基本
7、內(nèi)容見后），本階段為非即興演講，要求學生重視語言的條理和邏輯。第三學年：演說提高和辯論初步：要求能夠用5分鐘的準備時間，就指定話題完成3分鐘的有效陳述，表達比較流暢，沒有嚴重的語法錯誤。本學年要求教師引導學生逐步學會用英語進行簡單的直接思維并具備用英語進行初步辯論的能力。課程的基本內(nèi)容及教學重點難點課程的基本內(nèi)容見“課程的基本要求”，教學的重點及難點是：1）正確地使用英文完成比較復雜的表達（即：第一層次：能說出來）；2）表述正確，且有條理性和邏輯性（即：第二層次：有效性和成功率）；3）逐步實現(xiàn)初步的“直接用英語思維
8、”（即：第三層次：能力升華）。課程章節(jié)主要內(nèi)容及學時分配（全階段使用）第一學期：口語初步-活動與會話主要內(nèi)容：可以采用日常生活會話和自我介紹類的任何基本題材。具體選材由任課教師決定，預先不作硬性規(guī)定，但任課教師每周的教學內(nèi)容必須在學期教學計劃中體現(xiàn)并事先交教研室審核。課時：26小時第二學期：口語提高：活動、會話、陳述主要內(nèi)容：學生必須積極開口，初步學會如何就
